A. | 只進(jìn)行光合作用 | |
B. | 進(jìn)行光合作用和蒸騰作用 | |
C. | 只進(jìn)行呼吸作用 | |
D. | 同時(shí)進(jìn)行光合作用于、呼吸作用和蒸騰作用 |
分析 1、綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過程就叫光合作用.
2、活細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來.供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過程叫作呼吸作用.
3、蒸騰作用是指水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程.
解答 解:植物白天具有陽光,要進(jìn)行光合作用,同時(shí)進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量,供生命活動(dòng)需要;還要進(jìn)行蒸騰作用,以促進(jìn)根對水分和無機(jī)鹽的吸收及在體內(nèi)的運(yùn)輸,所以植物白天,同時(shí)進(jìn)行三種作用:光合作用、呼吸作用和蒸騰作用.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 理解掌握植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用對植物生存的意義.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使河流和湖泊酸化,影響魚蝦等生長發(fā)育 | |
B. | 溫室效應(yīng)增強(qiáng),全球氣候變暖 | |
C. | 危害植物的生長,腐蝕建筑物 | |
D. | 水源酸化,影響飲用,威脅人類健康 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織細(xì)胞 | B. | 成熟的紅細(xì)胞 | C. | 白細(xì)胞 | D. | 神經(jīng)元 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)平衡是指各種生物之間的一個(gè)相對穩(wěn)定狀態(tài),和非生物無關(guān) | |
B. | 生態(tài)平衡一定要有人類的參與和調(diào)控 | |
C. | 生態(tài)平衡就是在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持不變 | |
D. | 生態(tài)平衡是個(gè)動(dòng)態(tài)平衡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
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