分析 圖示為人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)的關(guān)系示意圖,圖中①代表腎動脈、②代表腎靜脈,a代表肺通氣、b代表肺與血液的氣體交換,c代表吸收過程.據(jù)此解答.
解答 解:(1)a代表肺通氣,平靜吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之?dāng)U大,形成主動的吸氣運動.呼氣時膈肌與肋間肌舒張,引起胸腔前后、左右及上下徑均減少,肺隨之回縮,肺內(nèi)氣壓上升,高于大氣壓,肺內(nèi)氣體排出,形成被動動的呼氣運動,故a過程是肺通氣,它是通過呼吸運動實現(xiàn)的.
(2)c過程指是營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,消化和吸收的主要器官是小腸.
(3)細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用,營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)后最終被運送至圖中所示的組織細(xì)胞處進(jìn)行呼吸作用.
(4)血液循環(huán)途徑如圖所示:
從血液循環(huán)途徑圖中看出,人體血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)路線,它們的共同規(guī)律是心室→動脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房.
(5)胰島素調(diào)節(jié)血糖的代謝,糖尿病的原因一般是胰島所分泌的胰島素不足引起的.可以通過注射胰島素制劑進(jìn)行治療.
(6)腎臟是人體的組織器官,生命活動需要消耗氧氣,同時放出二氧化碳,它還是形成尿的器官.因此②腎靜脈中的血液比①腎動脈中的血液中的氧氣和尿素、尿酸等代謝廢物含量明顯減少.
故答案為:(1)呼吸運動;(2)小腸;(3)組織細(xì)胞;(4)心室→動脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房;(5)注射胰島素制劑;(6)減少.
點評 此題考查的知識點較多,解答時要注意結(jié)合圖示、聯(lián)系相關(guān)知識作答.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 服用上一次沒吃完的藥 | B. | 憑醫(yī)生處方到藥房拿藥 | ||
C. | 為好得快加倍服用藥物 | D. | 到藥店購買針劑自己注射 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白酒和葡萄酒制作過程都要經(jīng)過霉菌的糖化和酵母菌的發(fā)酵等階段 | |
B. | 制作白酒和葡萄酒等用到的“菌”和香菇一樣都是營腐生生活 | |
C. | 在果蔬貯藏場所適當(dāng)降低氧氣濃度的主要目的是抑制微生物的生長與繁殖 | |
D. | 制作酸奶過程的實質(zhì)是乳酸菌在適宜條件下將奶中的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成乳酸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素A和鈣 | B. | 蛋白質(zhì)和鈣 | C. | 維生素A和糖類 | D. | 蛋白質(zhì)和糖類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水和有機(jī)物 | B. | 二氧化碳和氧氣 | C. | 二氧化碳和水 | D. | 氧氣和無機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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