【題目】下列與植物有關的說法中正確的是

A. 綠色植物白天進行光合作用,晚上進行呼吸作用

B. 植物生長只需要含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽

C. 綠色植物的光合作用可以分解有機物,呼吸作用可以制造有機物

D. 植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”的結(jié)構(gòu)都是葉片上的氣孔

【答案】D

【解析】

光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物,并且釋放出氧的過程;生物體內(nèi)的有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的過程,叫呼吸作用。

光合作用必須需要光才能進行,呼吸作用有光無光都能進行。所以白天有光,植物能進行光合作用、呼吸作用,而在夜晚無光,植物不能進行光合作用,能進行呼吸作用,A錯誤;植物的生長發(fā)育需要含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽,其中植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽,B錯誤;綠色植物的呼吸作用可以分解有機物,光合作用可以制造有機物,C錯誤;植物的葉片上有許多氣孔,氣孔主要分布在葉片的下表皮。當氣孔張開時,葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中去。因此,氣孔是植物體蒸騰失水的門戶,也是植物體與外界進行氣體交換的窗口”,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列短文:

當花的各部分發(fā)育成熟時,花被就展開,露出花蕊,這就是開花。不同的植物,開花的年齡不同,開花的時間和季節(jié)也不同。

前蘇聯(lián)科學家里森特發(fā)現(xiàn)溫度的高低對一些二年生植物的花的形成有很大影響。例如冬小麥在秋季播種時萌發(fā),第二年夏初開花和結(jié)實。對這類植物來說,秋末冬初的低溫就成為開花的必需條件。

美國科學家加納爾發(fā)現(xiàn)光照的長短也影響植物開花。他觀察到美洲煙草在夏日長日照下,株高達3-5米也不能開花,但生長在冬季溫室中,株高不到一米即可開花。

請據(jù)短文回答:

1)影響植物開花的外界條件主要有??????????? ???????????

2)我國北方農(nóng)民很早就知道春季補種冬小麥,將會只長苗而不開花結(jié)實。

請你分析其中的原因是:????????????????????????????????????????????

請你為他們找出解決這個問題的方法:

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】海龜每年按時從上千公里外的海域游到特定的島嶼,在夜間爬上沙灘完成產(chǎn)卵活動。相關敘述正確的是(?? )

A. 雌海龜產(chǎn)卵后用沙子遮蓋是一種后天性行為

B. 骨、骨連接和骨骼肌構(gòu)成的運動系統(tǒng)是海龜運動的結(jié)構(gòu)基礎

C. 海龜?shù)姆尾话l(fā)達,需要濕潤的皮膚輔助呼吸

D. 海龜體溫恒定、陸地產(chǎn)卵,生殖過程擺脫了對水的依賴

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色開花植物形成果實和種子時,必須完成。??????? (??? )

A. 開花和傳粉??? B. 傳粉和受精

C. 開花和受精??? D. 自花傳粉和異花傳粉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】學習過生物的特征后,同學們都興致勃勃地在校園里觀察生物,發(fā)現(xiàn)他們身上能體現(xiàn)出的生物特征以及校園生態(tài)系統(tǒng)的景象.

(1)高大的銀杏樹葉金黃,簌簌飄落.體現(xiàn)生物特征:______

(2)石榴樹上掛上了紅彤彤的小燈籠﹣石榴,石榴的顏色、大小、形態(tài)各不相同.體現(xiàn)生物特征:__________

(3)草叢底下的鼠婦被碰到后,縮成了小球.體現(xiàn)生物特征:__________.

(4)肥大的喜鵲在草坪上啄食草籽,也啄食吃草的小螞蚱.體現(xiàn)了生物特征:__________

(5)一場雨后草叢里的小蘑菇迅速長大.體現(xiàn)生物特征:__________

(6)還有一條重要的特征是什么呢?請寫出來:__________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近日某地發(fā)生一例不明原因肺炎病例,經(jīng)搶救無效死亡。經(jīng)市疾控中心檢測并經(jīng)省疾控中心復核,確診該患者為人感染H7N9病毒陽性。近年以來,全國有多個省份報告人感染H7N9型禽流感病例。

(1)感染H7N9型禽流感病毒的人是__________(選填“病原體”、“傳染源”)。

(2)對該病確診病例及密切接觸者隔離治療、觀察,從控制傳染病的環(huán)節(jié)來看,這些措施屬于__________________。

(3)若某人通過H7N9型禽流感疫苗預防該病,這屬于____________免疫。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀資料并回答問題:

自然界中的動物在遇到危險時都會有自己的防身辦法.如果你仔細留意地球上最奇特的瀕危動物的時候,你會發(fā)現(xiàn),有一些動物的自衛(wèi)機制更加奇特,如馬來西亞的Camponotus saundersi螞蟻會自行爆炸.不是玩笑,這是真的.馬來西亞的這種螞蟻依靠三對足交替運動,爬行速度慢,在面臨威脅的時候,會等到敵人靠近時引爆自己.這些螞蟻的體內(nèi)有一些裝滿毒氣的巨大腺體.當它們感受到威脅時,它們就會收縮這些腺體,導致腺體爆炸,噴出毒氣。???

(1)馬來西亞的這種螞蟻的運動器官是________?,運動方式是________ 。???

(2)馬來西亞的這種螞蟻出現(xiàn)的引爆行為,犧牲自己,保護其他個體,屬于________?(填“有利”或“不利”)變異,并且可遺傳給后代,這種變異是由________?發(fā)生改變引起的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請閱讀下列資料,分析解答問題:

1928年弗萊明對青霉素的發(fā)現(xiàn)揭開了人類與病菌抗爭的歷史。80年后的今天,抗生素被許多人當成包治百病的妙藥。由于抗生素的濫用,無意中培養(yǎng)出了許多超級耐藥菌。面對病菌,人類將面臨束手無策的尷尬局面。

1)抗生素藥物必須憑處方購買,它屬于“OTC”嗎? 。

2)在使用青霉素前必須對患者進行皮試,否則有些患者會因為對青霉素過敏而發(fā)生休克甚至死亡。過敏反應是人體 功能的體現(xiàn)。

A.呼吸

B.排泄

C.消化

D.免疫

3)細菌耐藥的變異,對個體生存有利,并容易遺傳給下一代。因此,超級耐藥菌的出現(xiàn),可以用達爾文的 學說解釋。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述不符合達爾文自然選擇學說的是( 。

A. 生物一般都具有很強的生殖能力

B. 生物常常會為爭奪食物和生活空間而發(fā)生生存斗爭

C. 動物在生存斗爭中,體型較大的個體一定獲勝

D. 在生存斗爭中適者生存,不適者被淘汰

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