【題目】下圖為某一穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),分析回答以下問(wèn)題:
(1)圖中生產(chǎn)者是________,在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第______營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(2)該食物網(wǎng)中共有_________條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈共有_________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(3)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動(dòng),能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______________________。
(4)如果人類大量捕獵狐貍,會(huì)造成野兔和老鼠的數(shù)量_______________(增加或減少),并破壞該生態(tài)系統(tǒng)。較長(zhǎng)時(shí)間后,該草原生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于相對(duì)平衡狀態(tài),這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______________能力。
(5)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),該圖還缺少的是生物成分中的____________和非生物成分。
【答案】 (1)草 1 (2)5 4 (3)單向流動(dòng) 逐級(jí)遞減 (4)增加 自我調(diào)節(jié) (5)分解者
【解析】(1)草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,所以圖中生產(chǎn)者是草,在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第1營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(2)圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,因此該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺椆灿?個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(3)“通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動(dòng)”,能量在流動(dòng)過(guò)程中一部分通過(guò)呼吸作用散失,還有一部分流向分解者,因此能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減,能量的傳遞效率是10%-20%。
(4)“如果人類大量捕獵狐貍”,會(huì)造成野兔和老鼠的數(shù)量增加(增加或減少),“并破壞該生態(tài)系統(tǒng),較長(zhǎng)時(shí)間后,該草原生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于相對(duì)平衡狀態(tài)”,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。
(5)草是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,因此“若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)”,該圖還缺少的是生物成分中的分解者和非生物成分。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚必須生活在水里,離開水一段時(shí)間就會(huì)死亡,對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?/span>( )
A.生物影響環(huán)境 B.生物適應(yīng)環(huán)境
C.生物改變環(huán)境 D.生物依賴環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)細(xì)胞開始的,如圖表示細(xì)胞發(fā)生一系列變化的過(guò)程,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.過(guò)程①③表示細(xì)胞的生長(zhǎng)
B.過(guò)程②表示細(xì)胞的分裂
C.過(guò)程③④表示細(xì)胞的分化
D.過(guò)程①表示染色體減半
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)模式圖,據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)_____________是血液循環(huán)的動(dòng)力器官。它的側(cè)壁主要是由____________組織構(gòu)成。
(2)請(qǐng)用圖中的數(shù)字表示出肺循環(huán)路線:___________________。
(3)在肺循環(huán)中,血液流經(jīng)肺部后,其成分的主要變化是氧氣含量 ______,二氧化碳含量減少,血液變成了 ______。
(4)某人毛細(xì)血管出血,但是很快自行止血。起主要作用的是______________。
(5)某人因車禍大出血,出血呈鮮紅色、噴射狀,應(yīng)該按壓_________端(“遠(yuǎn)心”或“近心”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖,據(jù)圖完成下列題目。
(1)圖中淀粉的初步消化產(chǎn)物麥芽糖在________內(nèi)被徹底消化成物質(zhì)a,物質(zhì)a通過(guò)血液循環(huán)最終進(jìn)入組織細(xì)胞,在___________的參與下分解并釋放能量。食物含有的六類營(yíng)養(yǎng)成分中,不經(jīng)過(guò)消化作用就能直接被吸收的有機(jī)物是___________。
(2)b、c代表肺泡與外界的氣體交換過(guò)程,這一過(guò)程是通過(guò)________實(shí)現(xiàn)。
(3)氧進(jìn)入血液后與________結(jié)合,通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)達(dá)進(jìn)入細(xì)胞的_______參與分解有機(jī)物為其生命活動(dòng)提供能量。
(4)血液流經(jīng)腎臟時(shí),經(jīng)過(guò)______________形成d。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”,通過(guò)對(duì)血液成分的分析,可以了解身體的許多生理狀況。圖是小明檢查時(shí)的血涂片和化驗(yàn)單,有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A. 血液由圖中的①②③組成
B. 圖中的①能吞噬病菌
C. 圖中③有細(xì)胞核,能促進(jìn)止血和加速凝血
D. 根據(jù)小明的化驗(yàn)結(jié)果,醫(yī)生建議他多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在抽血或輸液時(shí),要在針刺入的部位的上方(近心端)用橡皮管捆扎緊起來(lái),其原因是
A.捆扎緊起來(lái)后分布較深的動(dòng)脈才能鼓脹起來(lái),便于針刺入
B.減緩或暫時(shí)阻止血液向心流動(dòng),讓靜脈鼓脹起來(lái),便于針刺入
C.減緩或暫時(shí)阻止血液向針刺部位的下方(近心端)流動(dòng)
D.減緩或暫時(shí)阻止血液向心流動(dòng),讓動(dòng)脈鼓脹起來(lái),便于針刺入
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