16．如圖是甲．乙兩同學(xué)扦插的兩根枝條，請(qǐng)根據(jù)圖來(lái)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中甲同學(xué)的操作是正確的，乙同學(xué)的操作是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗麑⒅l插倒了．
（2）扦插時(shí)，要把枝條的下部插入濕潤(rùn)的土壤中，在適宜的溫度下，不久，枝條下部會(huì)長(zhǎng)出不定根，上部發(fā)芽，最后長(zhǎng)成一個(gè)新個(gè)體．
（3）人們常用扦插莖的方法來(lái)繁育楊樹(shù)．柳樹(shù)等新植株．

分析 扦插是指把能產(chǎn)生不定根的植物體的枝條剪下，將下端插進(jìn)潮濕的土壤中，使枝條長(zhǎng)成一個(gè)新個(gè)體的方法．楊、柳、葡萄、月季、薔薇等植物常用這種方法進(jìn)行繁殖．

解答 解：（1）圖中甲同學(xué)的操作是正確的，乙同學(xué)的操作是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗麑⒅l插倒了．
（2）、（3）扦插一般是指是剪取一段帶有芽的枝條，將其下部插入濕潤(rùn)的土壤中．在適宜的溫度下，枝條下部會(huì)長(zhǎng)出不定根，發(fā)芽，最后長(zhǎng)出一個(gè)新的植株．如楊樹(shù)、柳樹(shù)、菊花、葡萄、月季、薔薇等植物適合用莖進(jìn)行扦插繁殖．
故答案為：
（1）甲；乙；插倒
（2）濕潤(rùn)；適宜；根
（3）楊樹(shù)、柳樹(shù)

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練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．生物多樣性是我們賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，生物多樣性的內(nèi)涵不包括（　　）
A．生物種類(lèi)的多樣性B．基因的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．生物個(gè)體數(shù)量多樣性

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7．多數(shù)海產(chǎn)無(wú)脊椎動(dòng)物在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中都要經(jīng)歷一些幼蟲(chóng)階段，與牟勒氏幼蟲(chóng)、浮浪幼蟲(chóng)、擔(dān)輪幼蟲(chóng)、面盤(pán)幼蟲(chóng)分別對(duì)應(yīng)的動(dòng)物類(lèi)群是（　�。�
A．扁形動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物
B．扁形動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物
C．腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物
D．腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．2013年春季，上海、江蘇、安微等地相繼出現(xiàn)H7N9禽流感疫情，并出現(xiàn)患者死亡的情況．請(qǐng)分析回答：
（1）專(zhuān)家認(rèn)為，本次流感是由變異的病毒引起的，多數(shù)民眾對(duì)此缺乏免疫力，屬于該病流行環(huán)節(jié)中的易感人群．且該呼吸道傳染病主要通過(guò)空氣飛沫傳播．
（2）從預(yù)防傳染病的措施看，相關(guān)衛(wèi)生部門(mén)對(duì)患者及時(shí)隔離治療，這屬于控制傳染源；各地對(duì)公共場(chǎng)所進(jìn)行嚴(yán)格消毒，這屬于切斷傳播途徑．
（3）從免疫角度來(lái)講，注射流感疫苗能有效預(yù)防流感，因?yàn)樽⑸浜篌w內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而發(fā)揮特異性免疫的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．安全輸血應(yīng)以輸同型血為原則．在緊急情況下，任何血型的人都可以輸入少量的O型血；AB血型的人，還可輸入少量的A型、B型血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如表示小傅同學(xué)的血液常規(guī)檢驗(yàn)單，請(qǐng)根據(jù)表格呈現(xiàn)的信息回答：
項(xiàng)目正常范圍參考值單位結(jié)果
紅細(xì)胞3.5-5×1012個(gè)/L3.8
血紅蛋白110-150g/L130
白細(xì)胞3.5-10×109個(gè)/L129
血小板100-300×109個(gè)/L220.0
淋巴細(xì)胞0.7-4×109個(gè)/L2.5
血型  B型
（1）由該報(bào)告單可以判斷小傅同學(xué)可能患有炎癥；判斷的依據(jù)白細(xì)胞的數(shù)量高于正常值．
（2）小傅同學(xué)可以給B或AB型的人輸血．
（3）若小傅同學(xué)感染了甲型肝炎病毒，則其血液中會(huì)產(chǎn)生特定的抗體來(lái)消滅甲肝病毒，通過(guò)給易感者接種疫苗，可以使他（她）在健康情況下獲得針對(duì)甲型肝炎的特異性免疫力．

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