如圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過程,請分析回答:

(1)人體內(nèi)有對血糖敏感的感受器.當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(如飯后),對血糖敏感的感受器會產(chǎn)生興奮,作為效應(yīng)器的 _______,在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會加速分泌胰島素,使血糖濃度_______,恢復(fù)正常水平.另外,某些激素(如甲狀腺激素)也能影響胰島素分泌.所以說,正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是_______ 協(xié)調(diào)作用的結(jié)果.

(2)如果胰島素分泌功能障礙,血糖濃度超過正常水平,就可能形成糖尿。壳,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療.口服胰島素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,某科技小組設(shè)計了如下方案:

步驟

甲鼠

乙鼠

a

將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞

b

定時喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素

定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素

c

重復(fù)b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論

①在該探究方案中,起對照組作用的小鼠是_______。

②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是_______.

③假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖,由此可以得出的結(jié)論是_______.

④在理論上,為避免偶然性,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)該_______.

考點(diǎn):

科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié);胰島素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時的癥狀;激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系.

分析:

本題考查的是胰島素的作用,胰島素是由胰島分泌的.通過探究實(shí)驗(yàn),掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計的“對照原則”和“控制單一變量原則”以及對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和歸納能力.

解答:

解:(1)人體內(nèi)有對血糖敏感的感受器.當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(如飯后),對血糖敏感的感受器會產(chǎn)生興奮,作為效應(yīng)器的是胰島;在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會加速分泌胰島素,使血糖濃度下降,恢復(fù)正常水平.是由于胰島素的調(diào)節(jié)作用,因?yàn)橐葝u素可以促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖的分解.人體內(nèi)血糖濃度之所以能夠保持相對穩(wěn)定狀態(tài),不是由單一的激素完成的,而是由多種激素相互協(xié)調(diào)、相互作用的結(jié)果.如甲狀腺激素也能影響胰島素分泌等.

(2)胰島素是由胰島分泌的一種激素.它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,具體說,它能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.人體內(nèi)胰島素分泌不足時,血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱,結(jié)果會導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值,一部分血糖就會隨尿排出體外,形成糖尿。葝u素只能注射,不能口服,因?yàn)橐葝u素是一種蛋白質(zhì),如果口服,進(jìn)入消化道后會在胃內(nèi)被初步消化,從而失去療效,在小腸內(nèi)會被徹底分解成氨基酸.

①探究實(shí)驗(yàn)要求設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),對照實(shí)驗(yàn)要求只能有一個變量,本實(shí)驗(yàn)的變量為注射胰島素,所以給乙鼠每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素,與甲鼠作對照.乙鼠為實(shí)驗(yàn)組,甲鼠為對照組.

②當(dāng)兩只小鼠的胰島破壞后,胰島也就不起作用了,不能分泌胰島素,這樣做的目的是避免胰島素作用的干擾.

③胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,具體說,它能促進(jìn)血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.胰島素分泌不足時,血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱,結(jié)果會導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值,一部分血糖就會隨尿排出體外,形成糖尿,假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖,說明乙鼠可能患有糖尿病,甲鼠注射胰島素后小鼠體內(nèi)的血糖濃度迅速降低.由此得出結(jié)論:胰島素具有降低血糖的作用.

④實(shí)驗(yàn)時,為了排除偶然性因素的影響,在探究胰島素對小鼠的作用實(shí)驗(yàn)中,所用的小鼠數(shù)量不能太少,應(yīng)多用幾只小鼠,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.

故答案為:(1)胰島;下降;神經(jīng)系統(tǒng)和激素;

(2)①甲鼠;

②避免胰島素作用的干擾;

③胰島素具有降低血糖的作用;

④多用幾只小鼠.

點(diǎn)評:

此題涉及的知識面較廣,這就要求我們對于相關(guān)的基礎(chǔ)知識要熟練掌握,只有基礎(chǔ)扎實(shí),才能靈活答題.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)某些生命活動的過程,請據(jù)圖回答:
(1)若[1]是腎小囊壁,那么A過程中,則[3]血液中濃度明顯升高的物質(zhì)是
大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞
大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞

(2)若[1]是消化道壁,則B過程表示
營養(yǎng)物質(zhì)的吸收
營養(yǎng)物質(zhì)的吸收

(3)若經(jīng)過B過程后,則[3]血液中除了二氧化碳增加以外,營養(yǎng)物質(zhì)的含量也明顯增加,那么1是
小腸絨毛
小腸絨毛
壁.
(4)若[1]是肺泡壁,A、B為兩種氣體.那么煤氣中毒嚴(yán)重時窒息而死,原因是一氧化碳影響了
血紅蛋白
血紅蛋白
與B結(jié)合,使細(xì)胞無法獲得B呼吸,從而導(dǎo)致死亡.
(5)若[4]是肝臟細(xì)胞,請問肝臟細(xì)胞形成的尿素分子隨尿液排出體外的途徑是尿素分子→肝靜脈
下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→腎
動脈→入球小動脈→腎小球→腎小囊→腎小管→收集管→腎盂
下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→腎
動脈→入球小動脈→腎小球→腎小囊→腎小管→收集管→腎盂
→輸尿管→膀胱→尿道→體外.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?泰安)如圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過程,請分析回答:

(1)人體內(nèi)有對血糖敏感的感受器.當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(如飯后),對血糖敏感的感受器會產(chǎn)生興奮,作為效應(yīng)器的
胰島
胰島
,在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會加速分泌胰島素,使血糖濃度
下降
下降
,恢復(fù)正常水平.另外,某些激素(如甲狀腺激素)也能影響胰島素分泌.所以說,正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是
神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)
神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)
協(xié)調(diào)作用的結(jié)果.
(2)如果胰島素分泌功能障礙,血糖濃度超過正常水平,就可能形成糖尿。壳,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療.口服胰島素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,某科技小組設(shè)計了如下方案:
步驟 甲鼠 乙鼠
a 將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
b 定時喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素 定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素
c 重復(fù)b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論①在該探究方案中,起對照組作用的小鼠是
甲鼠
甲鼠

②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是
避免胰島素作用的干擾
避免胰島素作用的干擾

③假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖,由此可以得出的結(jié)論是
胰島素具有降低血糖的作用
胰島素具有降低血糖的作用

④在理論上,為避免偶然性,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)該
多用幾只小鼠
多用幾只小鼠

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過程,請分析回答:

(1)人體內(nèi)有對血糖敏感的感受器.當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(如飯后),對血糖敏感的感受器會產(chǎn)生興奮,作為效應(yīng)器的______,在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會加速分泌胰島素,使血糖濃度______,恢復(fù)正常水平.另外,某些激素(如甲狀腺激素)也能影響胰島素分泌.所以說,正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是______協(xié)調(diào)作用的結(jié)果.
(2)如果胰島素分泌功能障礙,血糖濃度超過正常水平,就可能形成糖尿。壳,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療.口服胰島素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,某科技小組設(shè)計了如下方案:
步驟甲鼠乙鼠
a將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
b定時喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素
c重復(fù)b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論
①在該探究方案中,起對照組作用的小鼠是______.
②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是______.
③假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖,由此可以得出的結(jié)論是______.
④在理論上,為避免偶然性,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)該______.

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科目:初中生物 來源:2013年山東省泰安市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過程,請分析回答:

(1)人體內(nèi)有對血糖敏感的感受器.當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(如飯后),對血糖敏感的感受器會產(chǎn)生興奮,作為效應(yīng)器的______,在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會加速分泌胰島素,使血糖濃度______,恢復(fù)正常水平.另外,某些激素(如甲狀腺激素)也能影響胰島素分泌.所以說,正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是______協(xié)調(diào)作用的結(jié)果.
(2)如果胰島素分泌功能障礙,血糖濃度超過正常水平,就可能形成糖尿病.目前,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療.口服胰島素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,某科技小組設(shè)計了如下方案:
步驟甲鼠乙鼠
a將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
b定時喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素
c重復(fù)b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論
①在該探究方案中,起對照組作用的小鼠是______.
②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是______.
③假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖,由此可以得出的結(jié)論是______.
④在理論上,為避免偶然性,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)該______.

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同步練習(xí)冊答案

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