9.通過“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗,這說明光合作用的條件和產(chǎn)物分別是( 。
A.光和水B.葉綠體和光C.光和淀粉D.葉綠體和淀粉

分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素,氧化鈉吸收二氧化碳,氧氣有助燃的特性.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組.沒有處理且條件適宜是的就是對照組.

解答 解:實驗前通過暗處理葉片內(nèi)沒有淀粉,葉片遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍(lán)色;葉片見光部分能進(jìn)行光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后變藍(lán)色.表明光合作用產(chǎn)生了淀粉、光是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件之一.所以通過“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗,這說明光合作用的條件和產(chǎn)物分別是光和淀粉.
 故選:C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗以及對照實驗的特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.以下沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( 。
A.大腸桿菌噬菌體B.破傷風(fēng)桿菌C.變形蟲D.牛肝菌

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20.下列生態(tài)系統(tǒng)中,自我調(diào)節(jié)能力最小的是( 。
A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D.淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.觀察發(fā)現(xiàn),甲地產(chǎn)的花生種子比乙地產(chǎn)的大.是什么原因?qū)е聝傻鼗ㄉN子的大小有差異?某科學(xué)興趣小組進(jìn)行探究:隨機(jī)選取兩地花生種子各100粒,在同一地點(diǎn)分別種植,收獲后再分別隨機(jī)選取兩類花生種子各500粒,對其長軸進(jìn)行測量,結(jié)果如圖.其它地點(diǎn)試驗結(jié)果相似.
(1)選取花生的種子各100粒而不是各1;ㄉN子的目的是避免偶然性,使結(jié)論更可靠,花生的種子由胚珠發(fā)育而來.
(2)生物的變異可分成兩類.分析以上實驗結(jié)果可知,兩地花生品種的長軸平均長度差異屬于可遺傳的變異.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè),如圖是生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖之一,請分析作答.

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的具體生物成分是人.
(2)從食物關(guān)系看,在此生態(tài)系統(tǒng)中具有3條食物鏈.
(3)該生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)耕作農(nóng)業(yè)具有較高的經(jīng)濟(jì)效益,從能量角度看,是因為①物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用,提高了能量利用率②大棚的利用提高了農(nóng)作物光合作用的效率.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列與試管嬰兒的生殖方式相同的是(  )
A.用帶芽眼的馬鈴薯塊莖繁殖B.用月季枝條扦插繁殖
C.菜豆產(chǎn)生種子繁殖后代D.用組織培養(yǎng)方法繁殖胡蘿卜

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于DNA和染色體的關(guān)系敘述中錯誤的是( 。
A.染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成B.DNA的結(jié)構(gòu)就像一個螺旋形的梯子
C.DNA上只有一個基因D.DNA中儲存有遺傳信息

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.種子植物包括裸子和被子兩大類,前者的種子沒有果皮包被,后者根據(jù)種子的子葉數(shù)目又可以分為雙子葉植物和單子葉植物兩類.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列各組動物中都不屬于軟體動物的一組是( 。
A.蝸牛 章魚B.章魚 河蚌C.水蛭 ?D.烏賊 魷魚

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同步練習(xí)冊答案