分析 隨著生物的進(jìn)化與自然選擇,每一種生物都表現(xiàn)出與周圍環(huán)境的適應(yīng)性.結(jié)合魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)進(jìn)行解答.
解答 解:魚類生活在水中的脊椎動物,具有與水生生活相適應(yīng)的特征:①魚身體的顏色上深下淺為魚的保護(hù)色.②身體呈流線型,中間大兩頭小,可減小游泳時(shí)的阻力.③身體表面覆蓋鱗片,保護(hù)身體;鱗片表面有一層粘液,游泳時(shí)減小水的阻力.④身體兩側(cè)有一行側(cè)線,側(cè)線和神經(jīng)相連,主要是測定方向和感知水流的作用.⑤魚的身體長有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運(yùn)動器官.⑥魚用鰓呼吸.⑦體內(nèi)有鰾,主要作用是調(diào)節(jié)身體的比重,鰾在鰭的協(xié)同下,可以使魚停留在不同的水層里.
故答案為:流線.
點(diǎn)評 熟悉魚類與水生生活相適應(yīng)的特征,注意平時(shí)的觀察.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①適于磨碎食物 | B. | 狼的牙齒與圖甲相同 | ||
C. | 具有圖乙骨骼的動物是植食性動物 | D. | 圖中③適于撕裂食物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)動反光鏡,調(diào)節(jié)視野 | B. | 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,調(diào)換物鏡 | ||
C. | 移動玻片標(biāo)本,看污點(diǎn)是否移動 | D. | 轉(zhuǎn)動目鏡,看污點(diǎn)是否移動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能激活人體的吞噬細(xì)胞,將禽流感病毒吞噬 | |
B. | 能夠促進(jìn)人體的各項(xiàng)生理活動,增強(qiáng)抵抗力 | |
C. | 進(jìn)入人體后能直接消滅侵入人體內(nèi)的(H7N9)禽流感病毒 | |
D. | 能使人在不發(fā)病的情況下,產(chǎn)生抵抗禽流感病毒的抗體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖尿病 | B. | 高血壓 | C. | 冠心病 | D. | 肺結(jié)核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 緯度比較高,光照時(shí)間長,制造的有機(jī)物多 | |
B. | 晝夜溫差大,晚上呼吸作用弱,積累的有機(jī)物多 | |
C. | 新疆地區(qū)的水甜 | |
D. | 新疆地區(qū)的土壤肥沃 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用肺呼吸 | B. | 胎生哺乳 | C. | 體表被毛 | D. | 變溫動物 |
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