某同學做了“探究影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗:在A、B、C三個干凈的培養(yǎng)皿中分別鋪上兩層濾紙,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng)(如圖).數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如右表:

(1)該同學設計的實驗可以說明,______是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件;若只設置B、C裝置進行實驗,則探究的問題是______?
(2)若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”,該如何設計實驗?
______
(3)玉米種子萌發(fā)過程中,種子中的______將發(fā)育成幼苗.玉米幼苗常選擇在陰天或傍晚移栽,是為了______.
(4)在玉米開花時,人們常采用______方法來彌補自然狀態(tài)下傳粉的不足,減少玉米果穗缺,F(xiàn)象的發(fā)生.
【答案】分析:本題考查種子的萌發(fā)的條件.本題應用了相互對照的實驗原理.題中涉及到的變量有光、水、溫度等.初看起來比較復雜,但如果仔細觀察分析,其中的條理非常清晰:A中無水;B中水適中滿足了種子萌發(fā)的條件;C中溫度較低.只有B中種子萌發(fā),此現(xiàn)象說明:種子萌發(fā)需水(A與B比較)和適宜的溫度(B與C比較).
解答:解:(1)因為B中水適中滿足了種子萌發(fā)的條件,作為對照組,則A與B比較可得種子萌發(fā)需一定的水分;B與C比較可得種子萌發(fā)需要適宜的溫度.
(2)對照性的探究實驗應注意變量的惟一性.要探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”,那么惟一變量應是光照.所以我們可這樣設計:取1號和2號培養(yǎng)皿分別放上濕潤的濾紙,再將相同數(shù)量的玉米種子放在濾紙上面,將它們置于25℃的櫥柜中,1號培養(yǎng)皿見光,2號培養(yǎng)皿用黑布罩住,數(shù)日后觀察它們的發(fā)芽情況
(3)玉米種子萌發(fā)時胚(包括胚芽將來發(fā)育成莖和葉、胚軸將來發(fā)育成連接井和根的部分、胚根將來發(fā)育成根、子葉轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì))將來發(fā)育成幼苗.在移栽時往往會傷到植物的幼根和根毛,所以選擇在陰天或傍晚移栽減少水分的散失
(4)玉米在開花的季節(jié)如果遇到陰雨就會造成傳粉不足而發(fā)生玉米果穗缺,F(xiàn)象,我們可以進行人工輔助授粉來加以彌補.
故答案為:(1)一定的水分和適宜的溫度 溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件嗎?
(2)取1號和2號培養(yǎng)皿分別放上濕潤的濾紙,再將相同數(shù)量的玉米種子放在濾紙上面,將它們置于25℃的櫥柜中(1分)1號培養(yǎng)皿見光,2號培養(yǎng)皿用黑布罩住,數(shù)日后觀察它們的發(fā)芽情況.(1分)(其它合理方案也可得分)
(3)胚 減少蒸騰作用(減少水分的散失)
(4)人工輔助授粉
點評:對照性的探究實驗應注意變量的惟一性.在移栽時往往會傷到植物的幼根和根毛,所以選擇在陰天或傍晚移栽減少水分的散失.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?湘潭)某同學做了“探究影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗:在A、B、C三個干凈的培養(yǎng)皿中分別鋪上兩層濾紙,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng)(如圖).數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如右表:

(1)該同學設計的實驗可以說明,
一定的水分和適宜的溫度
一定的水分和適宜的溫度
是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件;若只設置B、C裝置進行實驗,則探究的問題是
溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件嗎
溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件嗎
?
(2)若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”,該如何設計實驗?
取1號和2號培養(yǎng)皿分別放上濕潤的濾紙,再將相同數(shù)量的玉米種子放在濾紙上面,將它們置于25℃的櫥柜中(1分)1號培養(yǎng)皿見光,2號培養(yǎng)皿用黑布罩住,數(shù)日后觀察它們的發(fā)芽情況
取1號和2號培養(yǎng)皿分別放上濕潤的濾紙,再將相同數(shù)量的玉米種子放在濾紙上面,將它們置于25℃的櫥柜中(1分)1號培養(yǎng)皿見光,2號培養(yǎng)皿用黑布罩住,數(shù)日后觀察它們的發(fā)芽情況

(3)玉米種子萌發(fā)過程中,種子中的
將發(fā)育成幼苗.玉米幼苗常選擇在陰天或傍晚移栽,是為了
減少蒸騰作用
減少蒸騰作用

(4)在玉米開花時,人們常采用
人工輔助授粉
人工輔助授粉
方法來彌補自然狀態(tài)下傳粉的不足,減少玉米果穗缺,F(xiàn)象的發(fā)生.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學做了“探究影響菜豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗:在A、B、C三個干凈的培養(yǎng)皿中分別鋪上兩層濾紙,再將相同數(shù)量的菜豆種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng)(如圖).

(1)該同學設計的實驗可以說明,
適量的水分和適宜的溫度
適量的水分和適宜的溫度
,是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
(2)若只設置B、C裝置進行實驗,則該探究實驗應提出的問題是
溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件嗎?
溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件嗎?
溫度是否影響種子的萌發(fā)?
溫度是否影響種子的萌發(fā)?

(3)若種子結(jié)構(gòu)完整且溫度適宜時,將菜豆種子浸泡在水中,種子仍不能萌發(fā),這是因為缺乏種子萌發(fā)需要的
空氣
空氣

(4)菜豆種子萌發(fā)時有子葉出土的現(xiàn)象,請問在播種菜豆種子時應注意什么?
把種子在土壤中埋得淺一些
把種子在土壤中埋得淺一些

(5)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常選擇在陰天或傍晚移栽植物的幼苗:是為了
降低蒸騰作用(或減少水分散失)
降低蒸騰作用(或減少水分散失)

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(1)該同學設計的實驗可以說明,______是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件;若只設置B、C裝置進行實驗,則探究的問題是______?
(2)若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”,該如何設計實驗?
______
(3)玉米種子萌發(fā)過程中,種子中的______將發(fā)育成幼苗.玉米幼苗常選擇在陰天或傍晚移栽,是為了______.
(4)在玉米開花時,人們常采用______方法來彌補自然狀態(tài)下傳粉的不足,減少玉米果穗缺,F(xiàn)象的發(fā)生.

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______
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(4)在玉米開花時,人們常采用______方法來彌補自然狀態(tài)下傳粉的不足,減少玉米果穗缺,F(xiàn)象的發(fā)生.

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(1)該同學設計的實驗可以說明,______是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。

(2)若只設置B、C裝置進行實驗,則該探究實驗應提出的問題是______。

(3)若種子結(jié)構(gòu)完整且溫度適宜時,將菜豆種子浸泡在水中,種子仍不能萌發(fā),這是因為缺乏種子萌發(fā)所需要的______。

(4)菜豆種子萌發(fā)時有子葉出土的現(xiàn)象,請問在播種菜豆種子時應注意什么?

(5)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常選擇在陰天或傍晚移栽植物的幼苗,是為了____________。

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