在探究光合作用的實(shí)驗(yàn)中，脫色處理后滴碘液，結(jié)果整片葉子變成了藍(lán)色．導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因不會(huì)是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)材料沒(méi)有進(jìn)行暗處理或暗處理時(shí)間不充分B、實(shí)驗(yàn)材料暗處理時(shí)間太長(zhǎng)C、實(shí)驗(yàn)材料光照時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，沒(méi)遮光的部分合成的淀粉輸送到遮光的部分D、遮光部分沒(méi)有遮嚴(yán)實(shí)，或沒(méi)有進(jìn)行著光處理
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

油菜是我市的重要油料作物．春天里，金黃色的油菜花是一道亮麗的風(fēng)景．下列是有關(guān)油菜種植過(guò)程中所采取的措施和原因分析，其中不正確的是（　�。�
A、油菜播種后，等長(zhǎng)出幼苗，再移栽，進(jìn)行合理密植，能提高油菜總產(chǎn)量B、油菜在生長(zhǎng)過(guò)程中要灌溉澆水，油菜吸收的水分主要用來(lái)油菜的光合作用C、在移栽油菜時(shí)，要施足肥且保持土壤濕潤(rùn)，這說(shuō)明了油菜生長(zhǎng)需要水分和無(wú)機(jī)鹽D、油菜花是蟲媒花，其花期若遇春雨連綿，為增加產(chǎn)量可采取人工輔助授粉措施

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

水中氮、磷、鉀等植物必需的礦質(zhì)元素越多，對(duì)水生生物的生長(zhǎng)發(fā)育越有利．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時(shí)，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間光照后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色，遮光部分顯棕色，該實(shí)驗(yàn)可以證明（　　）
①光合作用需要水         ②光合作用需要光
③光合作用需要葉綠素     ④光合作用能產(chǎn)生淀粉．
A、②B、②④C、④D、②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示是研究植物某一生命活動(dòng)過(guò)程的裝置，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)可用于檢驗(yàn)植物呼吸作用產(chǎn)生CO2B、若裝置丙不遮光，從裝置丁出來(lái)的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C、裝置丙的植物換成萌發(fā)的種子，裝置丁中也會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象D、裝置甲的作用是吸收鼓入空氣中的CO2，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為小科設(shè)計(jì)的與植物光合作用相關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．下列描述錯(cuò)誤的是（　　）
A、該實(shí)驗(yàn)的目的是探究CO2是否為植物光合作用的原料B、兩個(gè)裝置中裝置一為實(shí)驗(yàn)裝置，裝置二為對(duì)照裝置C、裝置一放置NAOH溶液的目的是去除植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2D、用塑料袋扎緊花盆的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是排除土壤中微生物代謝活動(dòng)的干擾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明（　�。�
A、22℃是光合作用的最適溫度B、使用陽(yáng)光時(shí)光合作用效率最高C、與陽(yáng)光的相比，綠光的光合作用效率高D、與陽(yáng)光的相比，紅光的光合作用效率高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的關(guān)于綠色植物產(chǎn)生某種氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，以下分析正確的是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)若要驗(yàn)證植物產(chǎn)生氧氣需要光作為條件，應(yīng)該選擇甲、乙兩個(gè)裝置作為對(duì)照組B、如果分別向甲、乙、丙裝置中已收集到氣體的試管中滴加澄清的石灰水，甲裝置會(huì)出現(xiàn)石灰水變渾濁的現(xiàn)象，乙、丙不會(huì)出現(xiàn)石灰水變渾濁的現(xiàn)象C、甲裝置試管中收集的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃，說(shuō)明該裝置中有二氧化碳產(chǎn)生D、如果將甲、丙兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則要探究的問(wèn)題是光對(duì)綠色植物產(chǎn)生氣體的影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

兒童和青少年骨的物理特性是（　　）
A、柔韌、硬度小、彈性大B、硬而脆、彈性大C、柔韌、硬度小、彈性小D、硬而脆、彈性小

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同步練習(xí)冊(cè)答案