下列哪項(xiàng)是動(dòng)物在自然界中的作用？（   ）

A．動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用
B．動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C．動(dòng)物能幫助植物傳粉，傳播種子
D．以上都是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪一項(xiàng)是用實(shí)驗(yàn)法來研究動(dòng)物行為特點(diǎn)的？（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

對(duì)自然的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷修正和完善的過程．請(qǐng)閱讀以下材料回答：
材料一：2400多年前古希臘學(xué)者亞里士多德提出，植物生長(zhǎng)發(fā)育所需的物質(zhì)全部來自土壤；
材料二：17世紀(jì)，比利時(shí)海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的水桶里，只澆水．經(jīng)過五年，再次稱量，柳樹質(zhì)量已達(dá)80多千克，而泥土減少卻不到100克，如圖甲所示；
材料三：18世紀(jì)，英國(guó)普利斯特利通過如圖乙實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡，B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可存活較長(zhǎng)時(shí)間；
材料四：1864年，德國(guó)薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì)．1897年，人們首次把綠色植物的上述生理稱為光合作用．    
（1）如果亞里士多德的觀點(diǎn)成立，則海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為
土壤質(zhì)量明顯減少
土壤質(zhì)量明顯減少
．
（2）普利斯特利實(shí)驗(yàn)說明了
綠色植物能釋放供動(dòng)物維持生命的氣體
綠色植物能釋放供動(dòng)物維持生命的氣體
．
（3）如今，依據(jù)碘能使淀粉變
藍(lán)
藍(lán)
色的特點(diǎn)，常通過檢測(cè)淀粉來判斷植物是否進(jìn)行了光合作用；在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后，選其中一個(gè)葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來，如圖丙所示，置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，摘下葉片，經(jīng)過酒精脫色、漂洗，最后在葉片上滴加碘液，請(qǐng)分析回答：
①將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是
將原有淀粉運(yùn)走耗盡
將原有淀粉運(yùn)走耗盡
．
②葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到
對(duì)照
對(duì)照
作用．
③圖中對(duì)葉片進(jìn)行酒精脫色的裝置正確的是
B
B
．當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束取出小燒杯后，可觀察到酒精和葉片的顏色分別是
酒精呈綠色
酒精呈綠色
和
葉片呈黃白色
葉片呈黃白色
．

④在脫色后的葉片上滴加碘液，變藍(lán)的是圖丙葉片中
未遮光
未遮光
部分，
由此說明
綠葉在光下制造淀粉
綠葉在光下制造淀粉
．
⑤在我們的實(shí)驗(yàn)室里，利用這盆植物不適合完成下列哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)
C
C

A．觀察葉片結(jié)構(gòu)                 B．探究二氧化碳是光合作用的原料
C．探究光合作用產(chǎn)生氧氣          D．探究葉片正面和背面的氣孔數(shù)目．

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科目：初中生物 來源：名師點(diǎn)評(píng)測(cè)試卷 初中第一冊(cè)下（生物） 題型：013

下列哪項(xiàng)敘述不是研究動(dòng)物行為的方法

[　　]

A．在自然狀態(tài)下實(shí)地觀察動(dòng)物的行為

B．通過解剖動(dòng)物的方法了解其行為

C．用攝影機(jī)和錄像機(jī)拍攝動(dòng)物的各種動(dòng)作

D．選擇發(fā)生行為的動(dòng)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列哪一項(xiàng)是用實(shí)驗(yàn)法來研究動(dòng)物行為特點(diǎn)的？


  1. A.
    在野外自然狀態(tài)下進(jìn)行
  2. B.
    在人為改變外界條件下進(jìn)行
  3. C.
    在不施加任何影響的條件下進(jìn)行
  4. D.
    在動(dòng)物生活的實(shí)地進(jìn)行

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列哪項(xiàng)敘述不是研究動(dòng)物行為的方法


  1. A.
    在自然狀態(tài)下實(shí)地觀察動(dòng)物的行為
  2. B.
    通過解剖動(dòng)物的方法了解其行為
  3. C.
    用攝影機(jī)和錄像機(jī)拍攝動(dòng)物的各種動(dòng)作
  4. D.
    選擇發(fā)生行為的動(dòng)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究

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