【題目】關(guān)于地球上生命的起源眾說(shuō)紛紜。從化學(xué)進(jìn)化論的觀點(diǎn)分析,下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. 生命起源于非生命物質(zhì)
B. 生命起源于原始海洋
C. 現(xiàn)代地球上不可能再形成原始生命
D. 原始大氣主要成分是氨氣、氧氣、甲烷等
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】臨床上根據(jù)病人病情需要,有針對(duì)性地選用不同的血液成分進(jìn)行輸血,對(duì)于嚴(yán)重貧血者應(yīng)輸入( 。
A. 血漿 B. 血細(xì)胞 C. 血小板 D. 紅細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中屬于細(xì)菌細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的是如[3]______、[___]___、[___]___、[___]___.
(2)有些細(xì)菌在生長(zhǎng)發(fā)育后期,個(gè)體縮小,變成一個(gè)休眠體___,其對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力.
(3)[___]___對(duì)細(xì)菌具有一定的保護(hù)作用.[___]___有助于細(xì)菌在液體中游動(dòng).
(4)該細(xì)菌的繁殖方式是_______.由于體內(nèi)沒有___,所以必須以現(xiàn)成的有機(jī)物生活.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道:以色列的科學(xué)家利用干細(xì)胞成功地培養(yǎng)出了心臟細(xì)胞,這種轉(zhuǎn)變的原因最可能的是( )
A.干細(xì)胞分化的結(jié)果
B.干細(xì)胞分裂的結(jié)果
C.干細(xì)胞分離的結(jié)果
D.干細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖中①②③④代表人體心臟的四個(gè)腔,⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表血管;實(shí)線表示動(dòng)脈血在血管中的流動(dòng),虛線表示靜脈血在血管中的流動(dòng).體循環(huán)的途徑正確的是( 。
A.④→⑩→⑨→⑧→①
B.③→⑤→⑥→⑦→②
C.②→④→⑩→⑨→⑧→①→③
D.①→③→⑤→⑥→⑦→②→④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一組說(shuō)法是正確的( 。
①玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四個(gè)部分組成
②胚是種子的主要部分,是新植物體的幼體
③將一粒玉米種子縱切后,在切面滴碘液,變藍(lán)的部分是胚
④紅豆杉、毛白楊、蘇鐵的種子外都沒有果皮包被.
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】看了如圖這幅漫畫,你有什么感想?你想怎樣做?
這幅漫畫的寓意是:手持大斧的人類為了自己的利益,過(guò)度地 , 使得鳥類無(wú)家可歸.它們氣憤至極,竟然向地球上最高級(jí)的動(dòng)物──人類發(fā)起攻擊,視他們?yōu)椤?/span>”.作為人類的我們,難道不應(yīng)該好好想一想嗎?況且森林的破壞不單單影響鳥類的生存,還直接影響我們?nèi)祟愖约海斐伤恋牧魇、沙塵暴的襲擊等等.我們知道,一次性筷子是日本人發(fā)明的,日本森林的覆蓋率為68%,但是他們卻不砍伐自己的樹木做一次性筷子,全靠進(jìn)口. 而我國(guó)的森林覆蓋率不到17%,卻是一次性筷子的出口大國(guó).我們中國(guó)人可不能這樣傻下去了,我們要覺悟!我們要保護(hù)森林,我們要號(hào)召大家 , 我們青少年要節(jié)約用紙、回收廢紙.回收一噸廢紙,就等于挽救了17棵大樹.過(guò)元旦的時(shí)候,我們要少買賀卡,因?yàn)橹谱?00張賀卡要消耗一棵樹.總之,通過(guò)人類的共同努力,讓更多的重返大自然!
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖,下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述錯(cuò)誤的是( )
A.動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞核先一分為二
B.動(dòng)物細(xì)胞分裂初期變化最明顯的是線粒體
C.植物細(xì)胞分裂末期是先形成新的細(xì)胞膜,再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁
D.細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)
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