（2007?武漢）一位同學(xué)猜想：綠色植物需要沙子才能更健康地生長(zhǎng)．為了證明她的猜想，她準(zhǔn)備了兩盆植物，其中一盆所處的環(huán)境和條件如圖所示，則另一盆所處環(huán)境和條件應(yīng)該是（　�。�
分析：此題考查對(duì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)．在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．
解答：解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中這個(gè)不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是沙子，因此，應(yīng)保持除沙子外的其他條件相同，即太陽(yáng)光、土壤和水三條件不變．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谙裏o(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響．增加可信度和說(shuō)服力，探究實(shí)驗(yàn)一定要設(shè)置對(duì)照組．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2007?武漢）（1）右圖是一條食物鏈．
①寫(xiě)出這條食物鏈
植物→毛蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)
植物→毛蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)
，在這條食物鏈中，消費(fèi)者是
毛蟲(chóng)和食蟲(chóng)鳥(niǎo)
毛蟲(chóng)和食蟲(chóng)鳥(niǎo)
．
②這條食物鏈的能量來(lái)源是
太陽(yáng)能
太陽(yáng)能
．
③無(wú)機(jī)鹽如鉀、鐵、鈣等是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，它們來(lái)自
無(wú)機(jī)環(huán)境
無(wú)機(jī)環(huán)境
．它們是怎樣進(jìn)入這條食物鏈的？
④如果植物長(zhǎng)期被污染，則哪一種生物體內(nèi)積累的污染物最多？
食蟲(chóng)鳥(niǎo)
食蟲(chóng)鳥(niǎo)
．
（2）熱干面堪稱(chēng)武漢第一早點(diǎn)．

①一碗拌有芝麻醬的熱干面，從圖甲“平衡膳食寶塔”來(lái)看，含有充足的A類(lèi)和豐富的
E
E
類(lèi)（填字母）物質(zhì)．
②熱干面在消化過(guò)程中，咀嚼很重要，其原因是除了易于吞咽外，還有
將淀粉進(jìn)行初步消化（或：便于食物與消化液充分混合）
將淀粉進(jìn)行初步消化（或：便于食物與消化液充分混合）
作用．
③圖乙顯示人體的一部分．熱干面被消化的主要場(chǎng)要是
6
6
（填數(shù)字）；屬于消化系統(tǒng)最大的消化腺是
2
2
（填數(shù)字），其能分泌膽汁．
④脂肪酶是消化酶，由胰腺和小腸分泌，它能把脂肪分解成脂肪酸和甘油．圖丙顯示一個(gè)測(cè)試影響脂肪酶在不同條件下的活性的結(jié)果，試解釋這些結(jié)果：
I
膽汁具有乳化脂肪的作用
膽汁具有乳化脂肪的作用
；
II
脂肪酶在堿性條件下活性強(qiáng)（脂肪酶在酸性條件下活性弱；膽汁顯堿性）
脂肪酶在堿性條件下活性強(qiáng)（脂肪酶在酸性條件下活性弱；膽汁顯堿性）
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2007?武漢）為了探究光合作用產(chǎn)生淀粉需要CO2，小明同學(xué)做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)（A、B兩盆天竺葵在同一暗室中放置一晝夜，然后按圖示放在陽(yáng)光下5小時(shí)）．

注：A盆中碳酸氫鈉飽和溶液在光照下會(huì)緩慢分解放出CO2，目的是保持空氣中的CO2的含量．
（1）天竺葵在暗室中放置一晝夜的目的是
將葉片原有的淀粉運(yùn)走耗盡
將葉片原有的淀粉運(yùn)走耗盡
．
（2）B盆中培養(yǎng)皿內(nèi)放置氫氧化鈉固體的作用是（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）：
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
．
（3）光照結(jié)束時(shí)，分別從兩盆植物體上摘下多個(gè)葉片經(jīng)過(guò)處理后，在進(jìn)行淀粉檢測(cè)時(shí)，通常滴加
碘液
碘液
試劑來(lái)檢測(cè)．
（4）小林同學(xué)設(shè)計(jì)了另外一種方法：只選擇其中一盆天竺葵上的2片葉（沒(méi)有摘下它們），各自用透明塑料袋密封，在其袋子里分別合理放置碳酸氫鈉和氫氧化鈉．與小明的方法相比較，小林的方法優(yōu)點(diǎn)是
④
④
，不足是
②
②
．（每空選填一個(gè)序號(hào)）
①樣本多  ②樣本少  ③變量多  ④變量少．

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同步練習(xí)冊(cè)答案