“乳房生物反應(yīng)器”應(yīng)用了下列哪項技術(shù)　　　　　　　　　　　　　　（   ）

A．轉(zhuǎn)基因B．仿生C．克隆D．器官移植

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?牡丹江）請將下列生物技術(shù)與其具體應(yīng)用用直線連接起來
轉(zhuǎn)基因技術(shù)                     以菌治蟲
生物防治技術(shù)                   薄殼建筑
仿生技術(shù)                       制作酸奶
發(fā)酵技術(shù)                       乳房生物反應(yīng)器．

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科目：初中生物 來源： 題型：

判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”．
（1）生態(tài)平衡就是生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占比例保持不變．
×
×

（2）蚯蚓可以改良土壤，對植物的生長很有好處．
√
√

（3）生物防治就是利用生物來防治病蟲害，包括以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲等，效果很好
√
√

（4）只要是對人類有害的動物，都應(yīng)消滅．
×
×
．
（5）“乳房生物反應(yīng)器”是目前人們認(rèn)為動物中最理想的一種生物反應(yīng)器
√
√

（6）動物對人類有用的同時，有些動物也可以傳播疾病或危害農(nóng)作物．
√
√

（7）科學(xué)家利用動物做“生產(chǎn)車間”，必須改造動物的遺傳基因．
√
√

（8）動物能給人類提供豐富的食品、藥品及各種原材料等，但不能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
×
×
．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”．
（1）生態(tài)平衡就是生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占比例保持不變．______
（2）蚯蚓可以改良土壤，對植物的生長很有好處．______
（3）生物防治就是利用生物來防治病蟲害，包括以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲等，效果很好______
（4）只要是對人類有害的動物，都應(yīng)消滅．______．
（5）“乳房生物反應(yīng)器”是目前人們認(rèn)為動物中最理想的一種生物反應(yīng)器______
（6）動物對人類有用的同時，有些動物也可以傳播疾病或危害農(nóng)作物．______
（7）科學(xué)家利用動物做“生產(chǎn)車間”，必須改造動物的遺傳基因．______
（8）動物能給人類提供豐富的食品、藥品及各種原材料等，但不能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．______．

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科目：初中生物 來源：《5.3 動物在生物圈中的作用》2010年單元測試卷（解析版） 題型：填空題

判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”．
（1）生態(tài)平衡就是生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占比例保持不變．   
（2）蚯蚓可以改良土壤，對植物的生長很有好處．   
（3）生物防治就是利用生物來防治病蟲害，包括以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲等，效果很好   
（4）只要是對人類有害的動物，都應(yīng)消滅．    ．
（5）“乳房生物反應(yīng)器”是目前人們認(rèn)為動物中最理想的一種生物反應(yīng)器   
（6）動物對人類有用的同時，有些動物也可以傳播疾病或危害農(nóng)作物．   
（7）科學(xué)家利用動物做“生產(chǎn)車間”，必須改造動物的遺傳基因．   
（8）動物能給人類提供豐富的食品、藥品及各種原材料等，但不能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．    ．

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科目：初中生物 來源：2013年黑龍江省農(nóng)墾牡丹江管理局中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

請將下列生物技術(shù)與其具體應(yīng)用用直線連接起來
轉(zhuǎn)基因技術(shù)                     以菌治蟲
生物防治技術(shù)                   薄殼建筑
仿生技術(shù)                       制作酸奶
發(fā)酵技術(shù)                       乳房生物反應(yīng)器．

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