分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期;不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期.
(2)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀.如人的單眼皮和雙眼皮.
(3)遺傳是指親子間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異.
(4)生物體的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(5)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
解答 解:(1)“由圖中可知”,果蠅的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,因此果蠅的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(2)果蠅的紅眼和白眼是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此是一對相對性狀.
(3)“這對紅眼果蠅后代中出現(xiàn)了白眼果蠅”,體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性,因此這種現(xiàn)象屬于變異.
親代都是紅眼果蠅,而后代中出現(xiàn)了白眼果蠅,表明紅眼果蠅是顯性性狀,白眼果蠅是隱性性狀.因此白眼為隱性(填“顯性”或“隱性”)性狀.
故答案為:(1)完全
(2)相對
(3)變異;隱性
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育、變異的概念、基因的顯性與隱性以及與性狀之間的關(guān)系.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護易感人群 | D. | 清除病原體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液流經(jīng)肺后,血液中氧氣含量增多,二氧化碳含量減少 | |
B. | 血液流經(jīng)小腸后,血液中含葡萄糖量增多 | |
C. | 血液流經(jīng)腎臟后,血液中含尿素量減少 | |
D. | 血液流經(jīng)大腦后,血液中的氧氣含量增多、代謝廢物減少 |
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