【題目】請(qǐng)指出下列四條食物鏈中，正確的是（ ）。

A．陽光→草→兔→狼 B．草→蝗蟲→細(xì)菌和真菌

C．鷹→蛇→青蛙→昆蟲→草 D．草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹

【答案】B

【解析】

試題分析：食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者。

陽光是非生物部分，既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費(fèi)者，食物鏈的概念未包括非生物部分，A不符合題意；該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者植物與消費(fèi)者昆蟲、青蛙、蛇、鷹它們五者的關(guān)系，B符合題意；食物鏈寫反了，箭頭應(yīng)該指向消費(fèi)者，C不符合題意；細(xì)菌和真菌是分解者，食物鏈的概念未包括分解者，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在碳循環(huán)中，使碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的生理作用是（ ）

A．呼吸作用 B．光合作用

C．蒸騰作用 D．微生物的分解作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于諺語、俗語所蘊(yùn)涵的生物學(xué)知識(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是

A.“山上多種樹，勝似修水庫”說明植物能涵養(yǎng)水分，保持水土

B.“有收無收在于水，收多收少在于肥”說明水和無機(jī)鹽對(duì)植物生長有重要作用

C.“螳螂捕蟬，黃雀在后”所蘊(yùn)涵的食物鏈?zhǔn)牵合s→螳螂→黃雀

D.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”說明非生物因素影響生物的生長發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們吃的各種食物中，含有六大營養(yǎng)物質(zhì) ﹑ ﹑ ﹑ ﹑ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境。下列各項(xiàng)能說明生物影響環(huán)境的是（ ）

A．夏天大雨過后，蚯蚓常常會(huì)爬出地面 B．樹林底下好乘涼

C．鳥類遷徙 D．沙漠中的仙人掌，葉退化成刺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】5月22日是國際生物多樣性日。歷史上，蘇州曾出臺(tái)過許多政策措施，但其中對(duì)保護(hù)生物多樣性不利的是

A.圍湖造田，墾荒種糧 B.頒布了《蘇州市濕地保護(hù)條例》

C.建立了穹窿山茅蓬塢自然保護(hù)區(qū) D.在白馬澗、天池山就地保護(hù)桃花水母

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是體檢后化驗(yàn)單的一些數(shù)據(jù)。下列有關(guān)該表數(shù)據(jù)的分析中，錯(cuò)誤的是

檢查項(xiàng)目

測量結(jié)果

參考區(qū)間

單位

血紅蛋白

95

110150

g/L

尿蛋白質(zhì)

陽性

陰性

g/L

游離甲狀腺激素

25

12.0022.00

ng/dL

空腹血葡萄糖

10.5

3.96.1

mmol/L

A.血紅蛋白的化驗(yàn)結(jié)果說明此人貧血，平時(shí)飲食中應(yīng)多吃含鐵量高的食物

B.尿蛋白質(zhì)的化驗(yàn)結(jié)果說明此人腎臟的腎小管重吸收功能出現(xiàn)障礙

C.游離甲狀腺激素的化驗(yàn)結(jié)果說明此人甲狀腺激素分泌過多，可能患有甲亢

D.空腹血葡萄糖的化驗(yàn)結(jié)果說明此人胰島素可能分泌不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)列出的輸血關(guān)系表如下，表中有錯(cuò)誤的一行是

某人的血型

可接受的血型

可輸給的血型

①

A

A、AB

A、O

②

B

B、O

B、AB

③

AB

A、B、AB、O

AB

④

O

O

A、B、AB、O

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】技術(shù)可以帶來巨大的社會(huì)變革，如農(nóng)耕工具和耕種方法等農(nóng)業(yè)技術(shù)的出現(xiàn)，將人類從狩獵時(shí)代帶入了農(nóng)耕時(shí)代。技術(shù)的發(fā)明需要依據(jù)科學(xué)原理，雖然人類社會(huì)早期的農(nóng)業(yè)技術(shù)在今天看來極其簡單，但它們卻是成千上萬年經(jīng)驗(yàn)的積累。下面，就讓我們找出這些農(nóng)業(yè)技術(shù)對(duì)應(yīng)的生物學(xué)原理。

（1）用尖的木棍在田地劃溝，以埋下種子，這主要是因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要 。

（2）犁是一種用來翻耕土地的農(nóng)具。犁的發(fā)明和使用使種子在萌發(fā)時(shí)能夠獲得更為充足的 。

（3）將莊稼成行成垅種植，主要有利于農(nóng)作物獲得更多的 。

（4）清除田間雜草，是因?yàn)殡s草與農(nóng)作物之間有 關(guān)系。

（5）用動(dòng)物的糞便作肥料，是因?yàn)榧S便中的有機(jī)物被分解，可為植物提供生長所需的 。

（6）以上使用的技術(shù)中，能夠提高作物光合作用效率的有 (填題目序號(hào)）；與植物呼吸作用有關(guān)的有 (填題目序號(hào)）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案