【題目】一提到細菌、真菌和病毒,人們往往只想到它們的害處,其實它們中的很多是對人類有益的。請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:

(1)從今年8月3日遼寧省沈陽市首次發(fā)現(xiàn)非洲豬瘟疫情,到10月15日,我國已有9個省市先后發(fā)生了非洲豬瘟疫情,引發(fā)該疫情的元兇是圖中A這種微小生物,必須使用______才能夠觀察到它,它是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的______構(gòu)成的。

(2)圖中的B可以通過產(chǎn)生______來繁殖后代。

(3)人類從圖中______(填字母)獲取了最早的抗生素,今天仍然廣泛用于醫(yī)療。

(4)與動、植物細胞比,圖D結(jié)構(gòu)中雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒有______。此類生物通過______來繁殖后代。

(5)圖中的______,可制作饅頭和面包,因為它產(chǎn)生的二氧化碳氣體會使面團膨大和松軟。

(6)圖中屬于真核生物的是______(填字母)。

【答案】電子顯微鏡 遺傳物質(zhì) 孢子 C 成形的細胞核 分裂 E酵母菌 BCE

【解析】

圖中A是病毒,B是蘑菇,C是青霉,D是細菌,E是酵母菌。病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。細菌是單細胞生物,細胞結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)等結(jié)構(gòu),沒有成形的細胞核。真菌有單細胞的,如酵母菌;也有多細胞的,如霉菌等,其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌絲組成的,菌絲上面能產(chǎn)生大量的孢子,孢子可以發(fā)育成新個體,多細胞真菌靠孢子來繁殖后代的。

1A病毒非常微小,需要借助電子顯微鏡才能觀察到病毒的形態(tài)。病毒一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成,病毒必須寄生在其它生物體的活細胞內(nèi),靠從這些生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活,一旦離開了活的細胞,病毒就無法進行生命活動。
2B蘑菇屬于多細胞真菌,生殖方式是孢子生殖。
3)青霉素是一種著名的抗生素,它是由真菌中的C青霉菌產(chǎn)生的,可以治療多種細菌性疾病。
4D細菌與動、植物細胞比,根本區(qū)別在于與動、植物細胞具有成形細胞核,細菌沒有成形的細胞核,只有DNA集中的區(qū)域。細菌的生殖方式是分裂生殖。
5)做饅頭或面包時,經(jīng)常要用到E酵母菌,酵母菌經(jīng)過發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹而形成小孔,使得饅頭或面包暄軟多孔。
6B蘑菇、C青霉和E酵母菌都屬于真菌,屬于真核生物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將剛摘下的果樹枝裝在小瓶中。用彈簧秤對整個裝置和樹枝分別稱重;光照6小時后,再對整個裝置和樹枝分別稱重。數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn),總重量下降,而植株重量上升。導(dǎo)致以上結(jié)果的主要原因分別是( 。

A. 蒸騰作用和光合作用 B. 運輸作用和光合作用

C. 呼吸作用和蒸騰作用 D. 光合作用和蒸騰作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,正確的是( 。

A. 甲屬于完全變態(tài)

B. 乙屬于不完全變態(tài)

C. 發(fā)育過程都是:卵→幼蟲→蛹→成蟲

D. 都是變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物完成受精作用以后,________、雄蕊等結(jié)構(gòu)一般便隨之萎謝,而雌蕊的子房卻明顯發(fā)育。其中的受精卵發(fā)育為________,珠被發(fā)育為________,子房壁發(fā)育為________,整個胚珠發(fā)育為________,整個子房發(fā)育為________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片時看到的視野,你認為下列分析錯誤的是

A. 視野中的A里面一片空白,邊緣較黑,擠壓蓋玻片發(fā)現(xiàn)其形狀會改變,此結(jié)構(gòu)是氣泡

B. 視野中的C是灰塵污點,移動載玻片和轉(zhuǎn)動目鏡后他都不動,則此灰塵可能存在于物鏡上

C. 視野中的口腔上皮細胞有重疊現(xiàn)象,說明刮取的碎屑在清水中沒有涂抹均勻

D. 視野中有一些食物殘渣,可能沒有用涼開水漱口

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為生物興趣小組的同學(xué)對某生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后,繪制的該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答。

(1)圖中_______是生產(chǎn)者,昆蟲、青蛙、蛇、鳥等動物屬于__________。

(2)圖中所示食物網(wǎng)中,共有____條食物鏈,其中最短的一條食物鏈是_______________。

(3)由于人類大量捕捉青蛙,害蟲的數(shù)量會________,直接導(dǎo)致_______的數(shù)量大量減少,最終生態(tài)平衡被破壞。

(4)人類排放的殺蟲劑等有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng),人類排放的殺蟲劑等有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng),會通過食物鏈不斷積累.在此生態(tài)系統(tǒng)中,理論上有毒物質(zhì)積累最多的生物是__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)現(xiàn)代生物分類的方式,回答下列問題

(1)植物的分類主要以形態(tài)結(jié)構(gòu)為依據(jù),金魚藻的生命歷程中會出現(xiàn)花、果實、種子,且種子外有果皮包被,其所屬的植物類群應(yīng)該是______。

(2)動物的分類,除了要比較形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較______。章魚,雖然與河蚌外形差異很大,但是身體都很柔軟,屬于______動物,鯨魚雖然和魚一樣有適于游泳的身體外形,但生殖發(fā)育方式卻是______、______,體內(nèi)有子宮等器官,在分類上屬于______動物。

(3)微生物在人們的生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用。制作酸奶的乳酸菌與制作饅頭的酵母菌相比,在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是前者______,因此在分類上前者屬于______,后者屬于______。

(4)下圖是蚯蚓、河蚌、蝗蟲、青蛙、虎五種動物的分類圖,請據(jù)圖回答問題:

①請將圖中內(nèi)容補充完整:A______,B______。

②蚯蚓的身體由許多彼此相似的體節(jié)組成,在分類上屬于無脊椎動物中______的動物。

③下列動物中與河蚌的共同特征最多的是______。

A.蝦 B.烏龜 C.蝸牛 D.揚子鱷

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物根尖結(jié)構(gòu)如圖所示,其中吸收水分的主要部位和伸長最快的部位分別是( )

A.A B.B C.C D.D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀資料,分析回答下列問題。

資料一:把章魚和蝦放在大魚缸里,中間放一塊玻璃板,使章魚能從魚缸的一側(cè)越過玻璃板游向另一側(cè),當它剛看見食物時,只是撲向玻璃板,在玻璃板上亂碰,不會繞過玻璃板去捕捉食物,多次碰撞后,才能越過玻璃板去捕捉小蝦。

資料二:準備適當?shù)氖澄,設(shè)置好障礙物,雞經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”,學(xué)會繞道取食。換用狗做測試,比雞容易獲取食物。

(1)章魚在分類上屬于_____動物,章魚的捕食行為是_____行為,是由章魚體內(nèi)的_____決定的。

(2)章魚、雞與狗越過障礙而獲取食物的行為,從獲得途徑來看都屬于_____為。這是動物在_____的基礎(chǔ)上,通過__________逐漸建立起來的行為活動。

(3)上述實驗證明:動物越高等,學(xué)習(xí)能力越_____,學(xué)會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越_____,_____行為越復(fù)雜,越能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。

(4)以上資料研究動物行為的方法是_____

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