11．人體內(nèi)部與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所（　　）
A．鼻B．咽C．氣管D．肺

分析 肺是氣體交換的場(chǎng)所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．

解答 解：呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺．呼吸道是空氣的通道．肺是最主要的呼吸器官，是進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所．肺泡是進(jìn)行氣體交換的主要部位，數(shù)目很多，增加了氣體交換的效率；肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維；肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于氣體交換．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 呼吸系統(tǒng)的組成是考試的重點(diǎn)，注意掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．認(rèn)真觀察和識(shí)別圖片中的植物，并回答問題：

（1）[E]藻類植物，沒有根、莖、葉等器官的分化，體內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織．
（2）[B]苔蘚植物，有莖、葉等器官的分化，但體內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織．
（3）[A]蕨類植物，開始出現(xiàn)根、莖、葉器官的分化，而且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織．
（4）用孢子繁殖的植物是（填序號(hào)）ABE；
（5）具有根葉莖的植物有（填序號(hào)）ACD；
（6）最高等的植物是（填序號(hào)）C；這類植物的種子外面有果皮包被著，因此它是種類最多，分布最廣的一類植物．C和D的主要區(qū)別是種子外面有無果皮包被．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于人體呼吸道的敘述，不正確的是（　�。�
A．我們吐出的痰是在氣管和支氣管內(nèi)形成的
B．呼吸道都有骨或軟骨作支架，能保證氣流通暢
C．北歐人的鼻子明顯比生活在赤道附近的人大，這有利于預(yù)熱冬天寒冷的空氣
D．在患重感冒時(shí)，往往用嘴呼吸，這對(duì)吸入的空氣起到了充分的預(yù)熱和清潔作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．腎動(dòng)脈與腎靜脈中的血液成分相比較，腎靜脈的血液中（　�。�
A．氧氣少、代謝產(chǎn)物多B．氧氣少、代謝產(chǎn)物少
C．氧氣多、代謝產(chǎn)物少D．氧氣多、代謝產(chǎn)物多

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在骨的脫鈣實(shí)驗(yàn)中，將一根較大的魚肋骨盛入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的鹽酸試管中（　�。�
A．5%B．10%C．15%D．20%

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列動(dòng)物中，屬于魚類的是（　�。�
A．海馬B．章魚C．魷魚D．鮑魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．綠色食品是指（　�。�
A．在保質(zhì)期內(nèi)的食品
B．沒有施用肥料的食品
C．產(chǎn)自于良好生態(tài)環(huán)境的，無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品
D．沒有打過農(nóng)藥的食品

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)．裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．分析并回答問題．

（1）將裝置放在陽光下一段時(shí)間后，可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過玉米葉片上的氣孔散失出來的．
（2）將裝置內(nèi)0點(diǎn)至24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況，繪成曲線圖．分析0點(diǎn)到6點(diǎn)曲線變化情況，可知該時(shí)間段內(nèi)植物主要進(jìn)行呼吸作用．
（3）若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”，應(yīng)將裝置放在黑暗（填“明亮”或“黑暗”）的環(huán)境中．
（4）若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）．其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入30ml清水．
（5）玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質(zhì)，主要儲(chǔ)存在玉米種子的胚乳中．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．有氧運(yùn)動(dòng)如散步、慢跑、做操等，是科學(xué)有效的健身方式．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案