3.環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是( 。
A.生活污水未經(jīng)處理就隨意排放B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理使用化肥
C.提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品D.盡量乘坐公交車或騎自行車出行

分析 環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題,協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱.其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的,也有法律的、經(jīng)濟(jì)的、宣傳教育的等.環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策.

解答 解:A、生活污水未經(jīng)處理就隨意排放會(huì)污染環(huán)境,不利于環(huán)境保護(hù),A符合題意;
B、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理使用化肥可以減少環(huán)境污染,B不符合題意;
C、提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品有利于節(jié)約能源可以減少環(huán)境污染,C不符合題意;
D、盡量乘坐公交車或騎自行車出行有利于節(jié)約能源可以減少環(huán)境污染,D不符合題意;
故選:A

點(diǎn)評(píng) 保護(hù)環(huán)境,就是營(yíng)造綠色城市、呵護(hù)地球家園.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是桃花結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)將來(lái)會(huì)發(fā)育成果實(shí)的是【8】子房,而它內(nèi)部的胚珠會(huì)發(fā)育成種子.
(2)一般情況下,植物要結(jié)出果實(shí),需經(jīng)過開花、傳粉、受精和結(jié)果四個(gè)階段,其中傳粉和受精是果實(shí)形成的重要前提.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.“有心栽花花不開、無(wú)心插柳柳成蔭”,“插柳”采取的方法是( 。
A.嫁接B.分根C.扦插D.壓條

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.下面是玉米生命周期中部分示意圖(①-⑥表示結(jié)構(gòu),A、B、C表示生理過程),請(qǐng)回答下列問題:

(1)在條件適宜環(huán)境下,圖一中[⑥]胚發(fā)育為圖二([]填代號(hào),橫線填名稱).
(2)根吸收水分主要部位是根尖的成熟區(qū).葉片中氣孔(填結(jié)構(gòu))是B、C過程氣體交換的“窗口”.
(3)移栽玉米幼苗不能過密,也不能過稀,應(yīng)該合理密植,保證作物葉片充分接受光照.
(4)B過程是指綠色植物的光合作用過程,A過程體現(xiàn)綠色植物在生物圈的作用是:綠色植物促進(jìn)生物圈的水循環(huán).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖表示的是碳循環(huán)模式圖,據(jù)圖回答問題.
(1)寫出圖中的食物鏈乙→丙→。
(2)碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是二氧化碳.
(3)碳進(jìn)入生物體的途徑是綠色植物的光合作用.
(4)碳在生物體之間的傳遞途徑是食物鏈和食物網(wǎng).
(5)碳進(jìn)入大氣的途徑有哪幾條?②③④⑤(填序號(hào))
(6)碳循環(huán)的特點(diǎn)是周而復(fù)始.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.某興趣小組在學(xué)習(xí)植物的感應(yīng)性后,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①將若干濾紙剪成培養(yǎng)皿大小并用水浸濕,填滿培養(yǎng)皿,把4粒浸泡過的玉米種子如圖擺放(胚根都朝向培養(yǎng)皿中心);
②蓋上培養(yǎng)皿蓋,用透明膠帶固定,將培養(yǎng)皿側(cè)立于橡皮泥上,放在暗處;
③觀察并記錄幼根的生長(zhǎng)情況;
(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證根的向地性;
(2)A、B、C、D四粒玉米中,作為對(duì)照組的是A.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.觀察是重要的科學(xué)研究方法,顯微鏡是重要的觀察工具.請(qǐng)回答:

(1)某同學(xué)在使用顯微鏡時(shí),經(jīng)常發(fā)現(xiàn)視野中會(huì)有“污物”出現(xiàn).該同學(xué)為了能正確快速判斷視野中“污物”可能存在的位置,畫出了如圖1所示的思維導(dǎo)圖.請(qǐng)你在圖1方框中填入合適的文字,將該思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整.
(2)該同學(xué)在用某光學(xué)顯微鏡觀察豬血涂片時(shí),發(fā)現(xiàn)該光學(xué)顯微鏡的鏡盒里只有如圖2所示的4個(gè)鏡頭,為了能夠在視野中看到較多的細(xì)胞,宜選用圖2中的鏡頭A和鏡頭D進(jìn)行觀察.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖示心臟結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)構(gòu)成心臟的主要組織是肌肉組織,收縮能力最強(qiáng)的是[5]左心室,此腔射血進(jìn)入[1]主動(dòng)脈進(jìn)行體循環(huán).
(2)與[4]相連的血管是肺靜脈,其內(nèi)流動(dòng)的血液是動(dòng)脈血;與[6]相連的血管是[2]肺動(dòng)脈,其內(nèi)流動(dòng)的是靜脈血.
(3)如果從血管[1]向完整的心臟內(nèi)灌水,水從[1]流出,原因是主動(dòng)脈和左心室有房室瓣,只能向著動(dòng)脈方向開放,因此注水是水仍從1主動(dòng)脈流出;如果從血管[3]向完整的心臟內(nèi)灌水,水會(huì)從圖中的[1]主動(dòng)脈流出.
(4)在心臟的四個(gè)腔中,始終流靜脈血的是右心房、右心室,④和⑧、⑤與⑥之間是否相通?不通.
(5)下肢骨骼肌活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳被送到肺泡毛細(xì)血管經(jīng)肺排出體外,寫出二氧化碳隨血液流經(jīng)圖中的結(jié)構(gòu)的順序7→8→6→2(用箭頭和序號(hào)表示).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列全部屬于非條件反射的一組是( 。
A.望梅止渴、嚶嚶求哺、鸚鵡學(xué)舌B.大雁南飛、公雞報(bào)曉、驚弓之鳥
C.螞蟻搬家、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開屏D.貓捉老鼠、聞雞起舞、老馬識(shí)途

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同步練習(xí)冊(cè)答案