【題目】“水豐草美蕈菇鮮，銀鶴凌霄浪里翻。”黑龍江不僅有廣袤的黑土地，而且有豐富的濕地資源，如扎龍濕地、興凱湖濕地、七星河濕地等等。每年四月，大量候鳥成群結(jié)隊來此繁衍生息，以魚為食，魚以蝦為食,而蝦則以植物為食，給濕地生態(tài)系統(tǒng)帶來了勃勃生機(jī)。

根據(jù)以上材料回答下列問題：

（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)素有“_________”之稱，有凈化水質(zhì)和__________的作用。

（2）寫出上述生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈________________________________。

（3）若此濕地生態(tài)系統(tǒng)受到污染，一些不易分解的有毒物質(zhì)會在_________的體內(nèi)積累最多。

（4）地球上有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，其中最大的生態(tài)系統(tǒng)是_________。

【答案】 地球之腎 蓄洪抗旱 水草 →蝦→魚→鳥 鳥 生物圈

【解析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。

（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被稱為“地球之腎”；
（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點是生產(chǎn)者，如水草→蝦→魚→鳥。
（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種能力是有一定限度的。有害物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級消費(fèi)者。在食物鏈中鳥的營養(yǎng)級最高，因此它體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多。如果此濕地生態(tài)系統(tǒng)受到污染，一些不易分解的有毒物質(zhì)會在鳥的體內(nèi)積累最多。
（4）地球是我們共同的家園，有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，其中最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究哺乳動物的運(yùn)動原理，張同學(xué)制作了一個肌肉牽動骨運(yùn)動的模型，如下圖所示（①為鐵釘，②和④為松緊帶，③和⑤為硬紙片）。請回答：

(1)圖中序號③和⑤模擬____，它在運(yùn)動中起杠桿作用。序號____模擬關(guān)節(jié)，在運(yùn)動中起支點的作用。

(2)如果用該模型模擬人體膝跳反射時小腿的突然抬起，則小腿的運(yùn)動方向如圖中箭頭所示。 此時，圖中序號____模擬的肌肉收縮，序號____模擬的肌肉舒張。

(3)從這個模型可以看出，人在運(yùn)動時，要靠骨骼肌牽拉______，繞 _______活動完成動作___ （填漢字）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對葉綠素分子功能的敘述，不正確的是：

A. 吸收光能 B. 傳遞光能 C. 儲藏光能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看圖回答后面問題：

（1）若A為動物細(xì)胞，在①的過程中，_________先由一個分成兩個，隨后__________分成兩份。___________從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個細(xì)胞；若A為植物細(xì)胞，則在原來的細(xì)胞中央形成新的_________ 和__________。

（2）具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷產(chǎn)生新細(xì)胞的是圖[]__________

（3）B是________________ 組織，具有______________的功能。

（4）秋天，絲瓜果實成熟后，在種子的周圍纏繞著許多白色細(xì)絲，這里的“細(xì)絲"屬于[]

（5）吃西瓜時，吃進(jìn)去的瓜瓤屬于[]_____________

（6）F是機(jī)械組織，該組織細(xì)胞的_______增厚,主要起_______和_______作用.

（7）形成油菜整個植物體的結(jié)構(gòu)層次依次是_________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類虹膜的顏色有褐色、藍(lán)色之分，分別用B和b表示顯性基因和隱性基因，請分析調(diào)查表回答下列問題：

組別

婚配方式

家庭數(shù)目

子女

父親

母親

藍(lán)眼

褐眼

第一組

藍(lán)眼

藍(lán)眼

150

625

0

第二組

藍(lán)眼

褐眼

158

317

322

第三組

褐眼

褐眼

39

25

82

（1）人虹膜的褐色和藍(lán)色在遺傳學(xué)上稱為______。父母雙方都是藍(lán)眼，孩子也是藍(lán)眼的現(xiàn)象稱為_______。

（2）根據(jù)表中第________組判斷出顯性性狀是________。該組父母的基因型是________，子代褐眼的基因型是________。若該組父母再生一胎，藍(lán)眼和褐眼的比例是_________。

（3）請寫出第二組中雙親的基因組成：________，子代褐眼的基因組成是______，在第二組的一個家庭中，若前三胎都是藍(lán)眼，則第四胎仍是藍(lán)眼的概率是________。

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【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料。圖一表示果蠅體細(xì)胞的染色體組成，果蠅的性別決定方式與人類一致；圖二表示果蠅的長翅與殘翅在親代和子代的性狀表現(xiàn)，用A、a表示控制顯、隱性性狀的基因。請分析作答：

(1)果蠅體細(xì)胞內(nèi)有4對染色體，其形態(tài)結(jié)構(gòu)如圖一所示。請判斷，圖一中________(填“甲”或“乙”)表示雄果蠅體細(xì)胞。

(2)果蠅的長翅與殘翅是果蠅翅型的不同表現(xiàn)類型，它是由染色體上的________控制的。

(3)根據(jù)圖二的雜交實驗可知，________是隱性性狀，親代果蠅的基因組成分別是________，子代個體中出現(xiàn)殘翅雌果蠅的幾率是________。

(4)某同學(xué)捕捉到一只長翅雄果蠅，為確定該果蠅的基因組成是AA還是Aa，該同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：

方案一：從圖二實驗的子代中隨機(jī)選取一只殘翅雌果蠅與該果蠅雜交。

方案二：從圖二實驗的子代中隨機(jī)選取一只長翅雌果蠅與該果蠅雜交。

你認(rèn)為方案________是可行的，理由是①若雜交后代________，則該果蠅的基因組成為AA；②若雜交后代________________，則該果蠅基因組成為Aa。

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【題目】根據(jù)材料，回答下列問題。

如圖1為某湖泊生態(tài)，湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚能吃小蝦。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中能制造有機(jī)物的是__，屬于生產(chǎn)者，劍水蚤、小魚則屬于___________。

（2）在湖泊中還存在著許多____________，屬于分解者。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于___________，能量在沿食物鏈傳遞過程中_______。

（4）如果向湖泊中投放一些肉食性大魚，大魚以小魚為食。則小蝦在數(shù)量（縱坐標(biāo)）上的變化與時間（橫坐標(biāo)）的關(guān)系是如圖2的_______。

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【題目】恒溫動物比變溫動物更有生存優(yōu)勢的原因在于（　�。�
A.恒溫動物耗氧少
B.恒溫動物需要的食物少
C.恒溫動物更適應(yīng)環(huán)境的變化
D.恒溫動物需要的能量少

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【題目】如圖所示是菜青蟲發(fā)育過程不同時期的形態(tài)圖．請據(jù)圖回答．

（1）從圖中可知，菜青蟲的發(fā)育過程和方式是___________________

A.①→②→③→④，變態(tài)發(fā)育

B.③→④→②→①，不完全變態(tài)發(fā)育

C.③→②→④→①，完全變態(tài)發(fā)育

D.①→③→②→④，沒有變態(tài)的發(fā)育

（2）菜青蟲四個發(fā)育階段中，對菜青蟲危害最大的階段是___ ， 有發(fā)生蛻皮現(xiàn)象的階段是___（本小題全填序號）．

（3）菜青蟲的生殖方式是有性生殖中的___ ．

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同步練習(xí)冊答案