Question

小明家的村東有一條小河，小時候他經(jīng)常看到河里有小魚、小蝦．可是近幾年河里逐漸沒有了這些魚和蝦，就連河邊的稻田中也看不到小螃蟹．小明一直有這樣的疑問：“為什么河中會沒有了魚和蝦？”生物課上學(xué)習(xí)了科學(xué)探究的方法后，他決定通過探究實驗來解開這個疑團(tuán)．現(xiàn)在請你也參加這個探究活動，與小明共同制定實驗計劃．
（1）你提出的問題是

河水對魚蝦生活有影響嗎？

．
（2）你做出的假設(shè)是

河水對魚蝦的生活有影響

．
（3）你設(shè)計的實驗方案：
①準(zhǔn)備兩只同樣的魚缸，其中一缸放入村東河水，另一缸放入

等量清水

．
②在每只魚缸中各放入5條

種、大小相近、生長狀況良好

的小魚．
③把兩只魚缸放入

相同

（填“不同”或“相同”）的環(huán)境中，用同一方法飼養(yǎng)．
④觀察小魚的生長情況，記錄實驗結(jié)果．
（4）你得出的實驗結(jié)論是

河水對魚蝦的生活有影響

．
（5）討論：
①實驗中取兩只魚缸的目的是

設(shè)計對照

；
②該實驗結(jié)論說明，生物與環(huán)境的關(guān)系是

環(huán)境影響生物的生活（表達(dá)合理即可得分）

．

Answer 1

分析：此題是一道實驗探究題，考查的是陽光這一非生物因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用和生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的相關(guān)知識．光這一非生物因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是為綠色植物的光合作用提供能量，為其它生物生存提供適宜的溫度．生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，其自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，穩(wěn)定性就越強(qiáng)．

解答：解：通過分析知道針對小明家的村東有一條小河，小時候他經(jīng)�？吹胶永镉行◆~、小蝦．可是近幾年河里逐漸沒有了這些魚和蝦，就連河邊的稻田中也看不到小螃蟹的現(xiàn)象，提出的問題是河水對魚蝦生活有影響嗎？
針對問題作出的假設(shè)是河水對魚蝦的生活有影響．因為對照實驗是指除了一個條件不同其他條件都相同的實驗，兩個缸營放入等量的清水和5條種、大小相近、生長狀況良好的小魚，放在相同環(huán)境中．因為用村東小河的水養(yǎng)的小魚不如用清水養(yǎng)的小魚生長好，所以得出的實驗結(jié)論是河水對魚蝦的生活有影響．實驗中取兩只魚缸的目的是設(shè)計對照．該實驗結(jié)論說明，生物與環(huán)境的關(guān)系是環(huán)境影響生物的生活（表達(dá)合理即可得分）．
故答案是：（1）河水對魚蝦生活有影響嗎？
（2）河水對魚蝦的生活有影響
（3）①等量清水
②同種、大小相近、生長狀況良好（只有寫出其中兩點可得2分）
③相同
（4）河水對魚蝦的生活有影響
（5）①設(shè)計對照
②環(huán)境影響生物的生活（表達(dá)合理即可得分）（2分）

點評：初中階段的探究實驗多為對照試驗，設(shè)計時一定只設(shè)計一個變量．