【題目】將患有禽流感的家禽深埋，從防治傳染病的措施分析，屬于（　�。�
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易感人群
D.提高免疫力

【答案】A
【解析】解：患有禽流感的家禽是傳染源，因此將患有禽流感的家禽深埋，從防治傳染病的措施分析，屬于控制傳染源．
故選：A
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用傳染病及其預(yù)防，掌握傳染病特點(diǎn)：傳染性、流行性；預(yù)防措施：控制傳染源（傳染病人的隔離、撲殺染病的動(dòng)物等）；切斷傳播途徑（保護(hù)水源、消毒餐具、加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生等）；保護(hù)易感人群（預(yù)防接種、鍛煉身體等）即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類生殖過程中，精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場所是（　　）
A.輸精管
B.輸卵管
C.子宮
D.卵巢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是尿液形成的示意圖，據(jù)圖回答下列問題

（1）寫出圖中代號(hào)所示的名稱 ①__________ ②___________ ③___________④__________ ⑤___________

（2）在①和②內(nèi)流動(dòng)的物質(zhì)是___________，在③內(nèi)流動(dòng)的物質(zhì)是___________，在⑤內(nèi)流動(dòng)的物質(zhì)是____________。

（3）㈠表示_______________________過程，㈡表示_______________________過程。

（4）在㈠過程中，血液中除____________________ 和_____________________外，其他成分都能透過腎小球壁和腎小囊壁，進(jìn)入腎小囊內(nèi)；在㈡過程中，原尿中全部的_________，大部分________和部分_________會(huì)被腎小管重新吸收進(jìn)入毛細(xì)血管中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了確保用藥安全，在使用前應(yīng)仔細(xì)閱讀藥品說明書．如圖是一份藥品說明書，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）此藥適合于治療_________ ．

A.消化系統(tǒng)疾病B.呼吸系統(tǒng)疾病C.神經(jīng)系統(tǒng)疾病D.皮膚疾病

（2）保存此藥的基本要求是：________．

（3）此藥每次服用的數(shù)量不應(yīng)超過________支．

（4）這批藥現(xiàn)在________（選擇：能，不能）服用，原因是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與植物體的結(jié)構(gòu)層次相比，動(dòng)物體特有的結(jié)構(gòu)層次是

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，不屬于細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的是

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用乳酸菌可以發(fā)酵制作下列哪種食品（　�。�

A.酸奶B.牛肉干C.火腿腸D.面包

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雷迪實(shí)驗(yàn)和法國學(xué)者巴斯德的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”推翻了（ ）

A. 生生論B. 化學(xué)進(jìn)化論C. 自然發(fā)生論D. 宇宙生命論

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水中的動(dòng)物雖然形態(tài)各異，但都用鰓呼吸。

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同步練習(xí)冊(cè)答案