【題目】 草食動(dòng)物在生物圈中的角色屬于

A. 分解者 B. 生產(chǎn)者 C. 消費(fèi)者 D. 消費(fèi)者和分解者

【答案】C

【解析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，動(dòng)物直接或間接以植物為食，是消費(fèi)者，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蕨類(lèi)植物的根、莖、葉內(nèi)具有輸導(dǎo)組織。（____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氣體和食物的共同通道是（ ）

A．口腔 B．咽 C．喉 D．氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為顯微鏡的兩個(gè)視野，其中甲為主要觀察對(duì)象，圖2是顯微鏡的四個(gè)鏡頭，小輝同學(xué)使用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)的下列操作正確的是（　�。�

A.在對(duì)光的過(guò)程中，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使②號(hào)鏡頭對(duì)準(zhǔn)通光孔

B.為了看到更多的細(xì)胞，選擇①號(hào)鏡頭與④號(hào)鏡頭組合

C.略微調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰

D.由視野A轉(zhuǎn)到視野B，應(yīng)把玻片標(biāo)本向右下方移動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是（ ）

A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

B．沼澤是典型的淡水生態(tài)系統(tǒng)

C．一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

D．過(guò)度放牧?xí)茐牟菰鷳B(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是大豆和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.大豆種子只有一片子葉，而玉米籽粒具有兩片子葉

B.把碘液滴在玉米籽�？v切面上，整個(gè)切面都變得一樣藍(lán)

C.種子的胚包括①胚根、②胚軸、③胚芽和④子葉

D.人類(lèi)食用的豆油和玉米面都來(lái)自種子的胚乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們能把野牛逐漸馴化成產(chǎn)奶量高的奶牛，是因?yàn)樯锞哂?/span> ( )

A. 新陳代謝的特征 B. 生殖發(fā)育的特征

C. 遺傳變異的特征 D. 生老病死的特征

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你如果年滿18歲，你是否愿意義務(wù)獻(xiàn)血？為什么？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 單細(xì)胞生物整個(gè)身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

B. 單細(xì)胞生物廣泛分布于淡水、海水和潮濕的土壤中

C. 單細(xì)胞生物都必須從周?chē)h(huán)境中攝取現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活

D. 單細(xì)胞生物能獨(dú)立完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、運(yùn)動(dòng)、排泄、生殖等生命活動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案