11．請(qǐng)根據(jù)如圖完成以下關(guān)于人類生殖和發(fā)育等相關(guān)問題．
（1）受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營(yíng)養(yǎng)．
（2）胚胎植入③子宮內(nèi)壁后，胚胎需要的各種養(yǎng)料和氧氣，則通過①胎盤和②臍帶從母體獲得，并將胎兒產(chǎn)生的廢物排入母體血液，然后由母體排出．
（3）胚胎在在母體內(nèi)發(fā)育時(shí)間大約為280天左右，這個(gè)過程稱為妊娠．
（4）胎兒發(fā)育成熟后便會(huì)從母體經(jīng)④陰道產(chǎn)生出來，此時(shí)，就又有一個(gè)新生命來到了這個(gè)世界．

分析 1、圖中①是胎盤，②是臍帶，③子宮，④是陰道．
2、胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官，胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連．胎兒與母體通過胎盤上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換．

解答 解：（1）人的精子與卵細(xì)胞在輸卵管處相遇并結(jié)合形成受精卵，隨后受精卵開始發(fā)育成最初的胚胎，此時(shí)發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃．
（2）（3）（4）當(dāng)受精卵發(fā)育成胎兒后，通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的氧和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；胎兒每時(shí)每刻產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出的．母體懷孕280天（40周）左右，胎兒發(fā)育成熟．這過程叫做妊娠．成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程成為分娩．分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生．
故答案為：（1）卵黃（2）子宮； 胎盤； 臍帶（3）280； 妊娠 （4）陰道

點(diǎn)評(píng) 明確胎兒通過胎盤、臍帶從母體通過獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016屆甘肅省九年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某班48名同學(xué)進(jìn)行有關(guān)“耳垂遺傳”的模擬活動(dòng)。老師告訴大家，耳垂有無是一對(duì)相對(duì)性狀，決定有耳垂的基因（A）是顯性基因，決定無耳垂的基因（a）是隱性基因。

老師為每個(gè)學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了藍(lán)色、紅色卡片各兩張，其中藍(lán)色卡片代表父親，紅色卡片代表母親。兩張藍(lán)色卡片上分別寫有A、a，兩張紅色卡片也分別寫有A、a。然后，讓每個(gè)同學(xué)隨機(jī)抽取一張藍(lán)色卡片和一張紅色卡片進(jìn)行組合。請(qǐng)回答下列問題：

（1）卡片代表父母體內(nèi)的 。

（2）若抽到兩張卡片，一張寫有A，另一張寫有a，則子代的性狀為 。

（3）統(tǒng)計(jì)全班48名同學(xué)的抽取情況，預(yù)期子代無耳垂的比例為 。

（4）若某同學(xué)有耳垂，則他的基因組成可能是 。

（5）若某同學(xué)的基因組成為Aa，請(qǐng)?jiān)趫D示圓圈中畫出其體細(xì)胞內(nèi)A、a基因與染色體的關(guān)系。

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省安丘市九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

目前人為的活動(dòng)大大加速了生物物種滅絕的速度，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是

A．建立自然保護(hù)區(qū) B．加強(qiáng)法制管理

C．將瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園 D．建立瀕危物種繁育中心

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．取三個(gè)不漏氣的透明塑料袋，編號(hào)為A、B和C．在A袋內(nèi)裝入空氣，在B袋內(nèi)裝入在開水中燙過的并濾干水的青菜，在C袋內(nèi)裝入等量的新鮮的青菜，然后把三個(gè)袋子都放在黑暗處，1天后取出．
（1）如果把A、B、C三個(gè)袋內(nèi)的氣體分別擠入裝有澄清石灰水的試管中，C袋中的氣體使澄清的石灰水變渾濁．
（2）比較A與C，實(shí)驗(yàn)說明了植物的呼吸作用放出了二氧化碳
（3）比較B與C，實(shí)驗(yàn)說明了活的植物呼吸作用才能放出二氧化碳
（4）為什么要把三個(gè)裝置放在黑暗處1天？防止青菜進(jìn)行光合作用
（5）如果把三個(gè)裝置放在光亮處1天，仍要得到上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置在三個(gè)裝置外罩黑色的塑料袋．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．觀察受精后的雞卵結(jié)構(gòu)，分析回答下列問題：

（1）雞卵結(jié)構(gòu)中，相當(dāng)于動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜的是[⑤]卵黃膜，真正有生命的結(jié)構(gòu)是[④]胚盤．
（2）雞卵胚胎發(fā)育所需的物質(zhì)和能量主要來自[⑦]卵黃，此外[⑧]卵白也能為其提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分．
（3）雞卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育停止，后經(jīng)雌雞孵化，胚胎才能繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成雛雞．雌雞的孵卵行為，實(shí)質(zhì)上是為受精卵的發(fā)育提供所需要的溫度條件．
（4）將鮮雞卵浸沒在40～50℃的溫水中，發(fā)現(xiàn)卵殼上有一些氣泡發(fā)生，這證明了卵殼上有肉眼看不見的氣孔．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．2013年1月中旬，美國(guó)近十年來最嚴(yán)重的流感疫情已蔓延到了47個(gè)州，流感疫苗告急…．某科學(xué)家為檢驗(yàn)新研制的流感疫苗的效能，進(jìn)行了下面的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟，回答有關(guān)問題．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①分組：將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40只，平均分為A、B兩組．
②處理：
A組：不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；
B組：注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；
（2）結(jié)果預(yù)測(cè)：若B組比A組發(fā)病率低，則說明該流感疫苗具有免疫效能．
（3）回答問題：
①上述實(shí)驗(yàn)中，為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，減少誤差，該實(shí)驗(yàn)還要進(jìn)行多次重復(fù)或重復(fù)實(shí)驗(yàn)．為了測(cè)定該疫苗的最有效濃度，對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)可采用增加實(shí)驗(yàn)組數(shù)的方法，再觀察接種不同濃度的疫苗，觀察小白鼠患病的情況．
②接種的疫苗，從免疫角度看，疫苗屬于抗原（填“抗原”或“抗體”）；
③接種流感疫苗預(yù)防流感是預(yù)防傳染病流行三個(gè)措施中的保護(hù)易感人群．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．我國(guó)北方大部分地區(qū)曾遭受了不同程度的雪災(zāi)，一些大棚被毀，造成大棚蔬菜大面積死亡，這種現(xiàn)象說明
（　　）
A．生物能適應(yīng)環(huán)境B．環(huán)境能影響生物的生活
C．生物能影響環(huán)境D．生物能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省安丘市九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

視覺形成的正確途徑是（ ）

A．物體反射的光線→晶狀體→玻璃體→角膜→瞳孔→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→視覺中樞

B．物體反射的光線→瞳孔→玻璃體→角膜→晶狀體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→視覺中樞

C．物體反射的光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→視覺中樞

D．物體反射的光線→角膜→晶狀體→視網(wǎng)膜→瞳孔→玻璃體→視神經(jīng)→視覺中樞

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