2．鯉魚感知水流的方向、速度等，依靠（　�。�
A．背鰭B．鰓C．側(cè)線D．鰾

分析 魚類的特征有生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．魚的側(cè)線感知水流和測定方向的作用，據(jù)此解答．

解答 解：從魚體的外面可以看到，這就是在魚體兩側(cè)的由許多小孔排列而成的線條，這些小孔稱側(cè)線管孔，小孔分布在一些鱗片上，小孔下面互相連通，形成長管，叫做側(cè)線管．管中充滿黏液，外界水流的刺激經(jīng)過鱗片上的側(cè)線管孔傳達到側(cè)線管中的感覺細(xì)胞，可以產(chǎn)生興奮，興奮經(jīng)神經(jīng)傳遞給腦，就能產(chǎn)生水流感覺．魚類通過側(cè)線可以感知水壓大小、水流方向、水流速度、水中物體的位置和其他各種變化，可見選項C正確．
故選：C

點評 知道魚的感覺器官是側(cè)線，作用感知水流測定方向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)消化道各段結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　　）
A．口腔沒有消化和吸收功能
B．胃液中的蛋白酶對蛋白質(zhì)能進行完全分解
C．小腸能消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì)
D．大腸能消化水與維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在鳥卵中，真正的卵細(xì)胞所包括的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．卵黃、胚盤、細(xì)胞核B．胚盤、卵黃、卵黃膜
C．卵黃、卵白、內(nèi)層卵殼膜D．卵殼、卵白、卵黃

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．某實驗小組探究“饅頭在口腔中的變化”的方案和過程如下，器材略．請回答：

（1）①號和②號構(gòu)成對照實驗，實驗變量是唾液．預(yù)測實驗現(xiàn)象，①號試管中變藍．通過該組實驗，得出的結(jié)論是唾液淀粉酶能消化淀粉．
（2）①、②號試管中，②號與③號構(gòu)成對照實驗，③號試管的實驗現(xiàn)象是部分變藍．模擬探究的是牙齒的咀嚼能促進淀粉的消化．
（3）如果想進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補加了④號試管．你認(rèn)為，④號試管還應(yīng)加入等量唾液，對照組是②號試管，④號試管的實驗現(xiàn)象是變藍．實驗結(jié)論是溫度影響唾液淀粉酶的消化作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原有的細(xì)胞相比，染色體數(shù)目（　　）
A．減少了一半B．和原有細(xì)胞相同C．增加了一倍D．和原有細(xì)胞不同

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．鯽魚的呼吸器官是鰓，控制魚體前進方向的是尾鰭；河蚌的呼吸器官是鰓，運動器官是斧足．鯽魚、河蚌的呼吸器官內(nèi)都含有豐富的毛細(xì)血管，有利于氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．青蛙、家燕、春蠶個體發(fā)育的起點都是（　�。�
A．精子B．受精卵C．卵細(xì)胞D．孢子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．假如一個性狀總是從父親傳給兒子，又從兒子傳給孫子，那么控制這性狀的基因最可能的位置是（　�。�
A．在常染色體上B．在x染色體上C．在性染色體上D．在Y染色體上

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．局部燒傷病人常采用自身的皮膚進行植皮，不植入外來皮膚的原因是（　�。�
A．會產(chǎn)生免疫反應(yīng)B．神經(jīng)血管不易接通
C．外來皮膚含菌量大D．外來皮膚含有抗體

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