16．桃有油桃、蟠桃、碧桃等多個(gè)品種，其本質(zhì)原因是（　　）
A．物種多樣性B．遺傳多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．環(huán)境多樣性

分析 生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫，我國動(dòng)物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．如桃有油桃、蟠桃、碧桃等多個(gè)品種，利用的就是基因（遺傳）的多樣性，表明生物基因（遺傳）的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．閱讀下面材料，回答問題：
材料一：2013年3月以來，在上海等地區(qū)發(fā)生了由H7N9型禽流感病毒引起的傳染�。嘘P(guān)專家建議普通人預(yù)防禽流感應(yīng)做到：（1）注意個(gè)人衛(wèi)生，保持勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、尤其在接觸禽畜后及時(shí)徹底洗手；（2）注意營養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，加強(qiáng)體育鍛煉；（3）盡可能減少與禽畜不必要的接觸，特別注意盡量避免接觸病死禽畜；（4）食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟；（5）生熟食物要分開處理，當(dāng)手部有傷口，處理肉類時(shí)建議佩戴手套等．
資料二：2014年3月24日是第19個(gè)“世界防治結(jié)核病日”，結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的慢性性傳染病，我國目前有500萬活動(dòng)性肺
結(jié)核患者，病人要按醫(yī)囑規(guī)范用藥，及時(shí)得到有效治療并治愈．我們可以通過接種卡介苗、積極參加“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)、不隨地吐痰等進(jìn)行有效預(yù)防，
（1）資料一中，H7N9型禽流感病毒的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；為了做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，我國對所有入境人員的身體狀況都要進(jìn)行嚴(yán)格檢查，這在傳染病的預(yù)防措施中屬于切斷傳播途徑，專家提出的建議中屬于切斷傳播途徑的是（1）（3）（4）（5）（寫序號(hào)）；用抗生素治療對H7N9型禽流感不起作用的原因是禽流感是由病毒引起的，抗生素對病毒不起作用．如果成功研制H7N9型禽流感疫苗，人們可通過注射疫苗來提高對該病的免疫能力．這種免疫類型的特點(diǎn)是：針對某一特定的病原體或異物起作用．
（2）資料二中，與真菌相比，結(jié)核桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒有成形的細(xì)胞核．如果不規(guī)范的用藥，會(huì)導(dǎo)致結(jié)核桿菌產(chǎn)生更多的耐藥性個(gè)體，這些耐藥細(xì)菌的出現(xiàn)可以用達(dá)爾文的自然學(xué)說來解釋．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將圖甲的幾何圖形換成圖乙，載玻片移動(dòng)方向和視野內(nèi)的明暗變化是（　　）
A．左下方  變亮B．左下方變暗C．右上方  變亮D．右上方  變暗

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．從表中選出與如圖中類別關(guān)系相符的選項(xiàng)（　�。�
選項(xiàng)①②③
A綠色植物生產(chǎn)者生態(tài)系統(tǒng)
B染色體DNA基因
C紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板
D種子植物被子植物裸子植物
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于遺傳病的說法中，正確的是（　�。�
①由遺傳物質(zhì)引起        ②變異一定會(huì)導(dǎo)致遺傳病的出現(xiàn)
③近親結(jié)婚會(huì)增加發(fā)病率  ④遺傳病都是隱性基因控制  ⑤色盲屬于遺傳�。�
A．①③⑤B．②④⑤C．①②③④D．②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．顯微鏡下觀察人體口腔上皮細(xì)胞，不能觀察到的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

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8．胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場所是（　�。�
A．輸卵管B．子宮C．卵巢D．胎盤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．若子代的體細(xì)胞中性染色體組成為XYY，則出錯(cuò)極可能發(fā)生在（　�。�
A．其父的精子形成過程中B．其母的卵細(xì)胞形成過程中
C．后代的受精卵細(xì)胞分裂過程中D．后代的體細(xì)胞分化過程中

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6．在流感流行季節(jié)，下列哪一做法是通過控制傳染源來防治的（　�。�
A．教室常開窗通風(fēng)B．外出戴口罩
C．讓患病學(xué)生回家休養(yǎng)D．提前接種疫苗

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