【題目】光學顯微鏡是中學生物實驗室里常用的重要儀器之一,下圖是顯微鏡的結構圖,請回答:
(1)低倍物鏡下觀察到的物像清晰,換上高倍物鏡后物像模糊,此時應該調節(jié)[ C ]_____;
(2)這臺顯微鏡備有兩種目鏡5×和10×,兩種物鏡10×和40×,使用這臺顯微鏡觀察玻片標本,最小的放大倍數是_________倍。
(3)用顯微鏡觀察植物細胞的臨時裝片時,若是在光線很強的條件下,為了控制進光量,應選用較______的光圈和____________(填“平面”或“凹面”)反光鏡。
(4)在顯微鏡下觀察到的視野如右上圖所示,若要把物像P移到視野中央,則載玻片應向____________方向移動。
【答案】 細準焦螺旋 50 小 平面 右上
【解析】圖中A為目鏡,B為粗準焦螺旋,C為細準焦螺旋,D為物鏡,E為反光鏡;(1)顯微鏡的放大倍數越大,視野就越窄,透光量變少,視野就會變暗,反之,越亮,把低倍物鏡轉化成高倍物鏡后,觀察到的細胞越少,越大,越暗,此時應調節(jié)細準焦螺旋,使物像更為清晰;(2)顯微鏡的放大倍數=物鏡的放大倍數×目鏡的放大倍數,顯微鏡備有兩種目鏡5×和10×,兩種物鏡10×和40×,要使顯微鏡的放大倍數最小,則目鏡和物鏡都取最小的,即:目鏡5×和物鏡10×的,放大倍數為50倍;(3)在顯微鏡的構造中,控制外界光線進入多少的是光圈和反光鏡,光圈有大小光圈,反光鏡有平面鏡和凹面鏡兩個面,當外界光線較強時用小光圈和平面鏡;當外界光線較弱時用大光圈和凹面鏡;(4)我們移動玻片標本時,標本移動的方向正好與物像移動的方向相反,如我們向右移動玻片標本,而在顯微鏡內看到的物像則是向左移動的,在右上圖中物像位于視野中央偏右上方,要想把它移到視野中央,應該向右上方移動玻片標本,物像才向左下方移動移到視野中央。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是“生物圈碳﹣氧平衡”示意圖,分析回答:
(1)推測圖中A、B所代表的生理活動:A是作用、B是作用.
(2)A、B兩個過程中,能夠降低大氣二氧化碳含量的是 . (填字母)
(3)以下敘述不符合事實的是 .
A.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡
B.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%
C.人類生活和工業(yè)生產加劇了生物圈中二氧化碳的排放
D.植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳﹣氧平衡
(4)在維持生物圈碳﹣氧平衡方面,人類可以做些什么? .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】A與a分別代表有耳垂和無耳垂的基因。若親代都有耳垂,其基因型均為Aa,試問其子代耳垂性狀表現的比例是( )
A. 3/4是有耳垂,1/4無耳垂 B. 1/4有耳垂,3/4無耳垂
C. 1/2有耳垂,1/2無耳垂 D. 全部有耳垂
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是家鴿呼吸系統(tǒng)結構示意圖。請回答:
(1)家鴿體內進行氣體交換的結構是②______。
(2)③是______,能輔助呼吸,為家鴿飛行提供充足的氧氣。
(3)鳥類還有許多適于飛行的特點,請你任寫出兩點
①________________;
②_________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物既能適應環(huán)境,也能影響環(huán)境.下列能反映生物適應環(huán)境的是( )
A.種瓜得瓜 種豆得豆 B.螳螂捕蟬 黃雀在后
C.千里之堤 潰于蟻穴 D.鷹擊長空 魚翔淺底
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】光合作用的實質是( )
A.制造有機物,釋放氧氣,把有機物里的能量釋放出來
B.分解有機物,釋放氧氣,把光能轉變成有機物里的能量
C.制造有機物,釋放氧氣,把光能轉變成有機物里的能量
D.分解有機物,釋放二氧化碳,把有機物里的能量釋放出來
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com