如圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖.
(1)靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血的場(chǎng)所是[
8
8
]
肺部毛細(xì)血管
肺部毛細(xì)血管

(2)對(duì)離體心臟進(jìn)行灌流實(shí)驗(yàn),從上腔靜脈灌水,寫出水流出心臟的途徑:上腔靜脈到[
4
4
]
右心房
右心房
到[
5
5
]
右心室
右心室
再到[9]
肺動(dòng)脈
肺動(dòng)脈

(3)打點(diǎn)滴治頭疼,藥液由手腕到達(dá)頭部,經(jīng)過的具體路線是:
手腕靜脈到[1]
上腔靜脈
上腔靜脈
到[
4
4
]
右心房
右心房
到[
5
5
]
右心室
右心室
到[9]
肺動(dòng)脈
肺動(dòng)脈
到[
8
8
]
肺部毛細(xì)血管
肺部毛細(xì)血管
,再經(jīng)過肺靜脈回到[10]
左心房
左心房
到[
11
11
]
左心室
左心室
到[3]主動(dòng)脈,再經(jīng)過各級(jí)動(dòng)脈來到頭部.
(4)打點(diǎn)滴治頭疼,藥液由手腕到達(dá)頭部,至少經(jīng)過心臟的次數(shù)是
2
2
次.
分析:此題是關(guān)于血液循環(huán)模式圖和氣體交換相關(guān)知識(shí)的填圖題,做此類題首先明確血液循環(huán)的途徑和血液在組織里及肺泡里的氣體交換后血液成分的變化.
解答:解:在血液循環(huán)模式圖中主要標(biāo)號(hào)的名稱是:1上腔靜脈,4右心房,5右心室,6下腔靜脈,8肺部毛細(xì)血管,9肺動(dòng)脈,10左心房,11左心室.
(1)血液循環(huán)根據(jù)循環(huán)途徑的不同,分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分.在肺循環(huán)的過程中,血液流經(jīng)8肺部毛細(xì)血管時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液.這樣血液由含氧少、顏色暗紅的靜脈血變成含氧豐富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血.
(2)心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間,都有能開閉的瓣膜:這些瓣膜只能向一個(gè)方向開:房室瓣只能朝向心室開,動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開.這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng):血液只能從心房流向心室,從心室流向動(dòng)脈,而不能倒流.從上腔靜脈灌水,寫出水流出心臟的途徑:上腔靜脈到→4右心房→5右心室→9肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→10左心房→11左心室.
(3)、(4)打點(diǎn)滴治頭疼,藥液由手腕到達(dá)患病部位頭部需要經(jīng)過的具體路線是:經(jīng)過毛細(xì)血管→上肢靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→頭部動(dòng)脈→頭部毛細(xì)血管.藥物到達(dá)患病部位兩次經(jīng)過心臟.
故答案為(1)8肺部毛細(xì)血管
(2)4右心房,5右心室,6下腔靜脈,9肺動(dòng)脈
(3)[1]上腔靜脈;4右心房 5右心室 9肺動(dòng)脈 8肺部毛細(xì)血管  10左心房  11左心室.
[6]下腔靜脈;靜脈
(4)2
點(diǎn)評(píng):此題是關(guān)于血液循環(huán)途徑的基礎(chǔ)題,只要記住了血液循環(huán)的途徑及血液成分的變化,就不會(huì)出錯(cuò).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖
(1)血液循環(huán)分為
體循環(huán)
體循環(huán)
肺循環(huán)
肺循環(huán)

(2)靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血的場(chǎng)所是[
8
8
]
肺部
肺部
的毛細(xì)血管.
(3)與右心房相連的血管是[
1
1
]
上腔靜脈
上腔靜脈
和[
6
6
]
下腔靜脈
下腔靜脈
,它們都流
靜脈
靜脈
血.
(4)體循環(huán)終止部位是[
4
4
]
右心房
右心房
,此時(shí)血液變成了
靜脈
靜脈
血.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖.
(1)血液循環(huán)分為
體循環(huán)
體循環(huán)
和肺循環(huán).
(2)靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血的場(chǎng)所是[
8
8
]
肺泡周圍
肺泡周圍
的毛細(xì)血管.
(3)與左心室相連的血管是[
3
3
]
主動(dòng)脈
主動(dòng)脈

(4)血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞中的CO2進(jìn)入血液這個(gè)過程是通過
氣體的擴(kuò)散作用
氣體的擴(kuò)散作用
實(shí)現(xiàn)的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖,請(qǐng)據(jù)退回答下列問題
(1)A、B兩途徑分別表示
體循環(huán)
體循環(huán)
肺循環(huán)
肺循環(huán)

(2)a、b、c、d分別表示
主動(dòng)脈
主動(dòng)脈
、
全身各處毛細(xì)血管
全身各處毛細(xì)血管
、
肺動(dòng)脈
肺動(dòng)脈
肺靜脈
肺靜脈

(3)c、d部分的血液分別是
靜脈血
靜脈血
動(dòng)脈血
動(dòng)脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖,請(qǐng)據(jù)退回答下列問題.

(1)B是血液循環(huán)途徑中的
肺循環(huán)
肺循環(huán)

(2)a、d分別表示
主動(dòng)脈
主動(dòng)脈
,
肺靜脈
肺靜脈

(3)c中流的血液是
靜脈血
靜脈血
血,血液中的氧氣含量

(4)發(fā)生氣體交換的部位是在
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管

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