A. | 水綿 | B. | 貫眾 | C. | 葫蘆蘚 | D. | 桫欏 |
分析 藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化;水綿、海帶屬于藻類植物;
苔蘚植物沒(méi)有真正的根,因此無(wú)法支持很高的地上部分,雖然有了莖和葉,但莖、葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織,不能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其利用,所以苔蘚植物比較矮小,如葫蘆蘚、墻蘚等.
蕨類植物有了根、莖、葉的分化,并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植物生長(zhǎng)利用,因此蕨類植物一般長(zhǎng)的比較高大,如貫眾,桫欏等.
解答 解:A、水綿屬于藻類植物,無(wú)根、莖、葉的分化,A錯(cuò)誤;
B、貫眾屬于蕨類植物,有了根、莖、葉的分化,B錯(cuò)誤;
C、葫蘆蘚屬于苔蘚植物,有了莖和葉,但沒(méi)有真正的根,C正確;
D、桫欏屬于蕨類植物,有了根、莖、葉的分化,D錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):藻類植物無(wú)根、莖、葉的分化;苔蘚植物有了莖和葉,沒(méi)有真正的根;蕨類植物有了根、莖、葉的分化.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別 | B. | 動(dòng)物越高等,適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng) | ||
C. | 動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng) | D. | 以上三項(xiàng)說(shuō)法都對(duì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒和心理都屬于健康的生活方式 | |
B. | 健康成年人每人獻(xiàn)血200~300毫升對(duì)健康無(wú)害 | |
C. | 改善室內(nèi)空氣污染最有效的方法是噴酒空氣清新劑 | |
D. | 沒(méi)有生產(chǎn)廠家名稱、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品,即使包裝完好,也不可食用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精子的產(chǎn)生與排出 | B. | 卵細(xì)胞的產(chǎn)生與排出 | ||
C. | 精子與卵細(xì)胞的結(jié)合 | D. | 胎兒的產(chǎn)出 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不能為植物所利用 | |
B. | 含有大量的病菌、蟲卵和其他有害物質(zhì) | |
C. | 不適宜做農(nóng)家肥料 | |
D. | 沒(méi)有化肥好 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 谷類 | B. | 蔬菜水果類 | C. | 肉類和奶類 | D. | 油脂類 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)污水的排放 | B. | 森林的亂砍亂伐 | C. | 生物入侵 | D. | 臭氧層的破壞 |
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