生長(zhǎng)和發(fā)育是每個(gè)新個(gè)體出生后都要經(jīng)歷的生命過程.生物體的體積增大、體重增加的變化叫________,生物體的結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,功能活動(dòng)由不完善到完善的變化叫________.

生長(zhǎng)    發(fā)育
分析:本題考查的是生物的一些基本的生命現(xiàn)象,生物具有新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育、生殖、遺傳和變異、應(yīng)激性等生命現(xiàn)象.
解答:生殖是指生物個(gè)體產(chǎn)生子代的現(xiàn)象.它不僅能使生物的數(shù)量增多,而且使物種或種族得以延續(xù).所以,盡管每個(gè)生物個(gè)體的壽命是有限或短暫的,但在地球上個(gè)體卻不會(huì)終止;生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象是指生物體的體積增大,體重增加;生物的發(fā)育是指從受精卵開始到發(fā)育成新個(gè)體的過程.經(jīng)過發(fā)育,生物體的結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由幼體到成熟,功能活動(dòng)由不完善到完善的變化.
故答案為:生長(zhǎng);發(fā)育.
點(diǎn)評(píng):生物的生命現(xiàn)象是考查的重點(diǎn),可結(jié)合著具體的例子理解掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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  1. A.
    左心房
  2. B.
    左心室
  3. C.
    右心房
  4. D.
    右心室

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某醫(yī)院接收一位傳染病人后,及時(shí)對(duì)該病人進(jìn)行隔離并開始治療,這一過程屬于


  1. A.
    控制傳染源
  2. B.
    保護(hù)易感者
  3. C.
    切斷傳播途徑
  4. D.
    以上三者都是

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如圖是某結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是________,完成此過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)叫________.
(2)當(dāng)某同學(xué)突然抓起燙手的饅頭后,來不及考慮就迅速松手.其活動(dòng)過程是:手指皮膚中的[________]________受到熱的刺激,產(chǎn)生沖動(dòng),經(jīng)傳入神經(jīng)傳到脊髓中特定的[________]________,它接受這一信號(hào)后,也立刻產(chǎn)生沖動(dòng),并通過傳出神經(jīng),傳到[________]________,從而引起上肢相應(yīng)的肌肉收縮,這樣就迅速松開了手.

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