【題目】李莉和王紅是同桌，王紅得了紅眼病，李莉因此受了感染也得了紅眼病，李莉在得病前后分別屬于（　�。�

A. 得病前是傳染源，得病后是傳播途徑

B. 得病前是傳播途徑，得病后是易感人群

C. 得病前是易感人群，得病后是傳染源

D. 得病前后都是傳染源

【答案】C

【解析】傳染病流行需同時(shí)具備三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群。傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑；易感人群是指對(duì)某種傳染源缺乏免疫力而容易感染該病的人群。

請(qǐng)?jiān)诖颂顚?xiě)本題解析! 由于甲王紅患了紅眼病后使乙李莉被傳染也患了紅眼病，因此李莉在患流感前屬于易感人群，在患流感后是能夠散播病原體的人，屬于傳染源。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的主要證據(jù)是

A. 解剖證據(jù) B. 胚胎發(fā)育上的證據(jù) C. 化石證據(jù) D. 結(jié)構(gòu)方面的證據(jù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列結(jié)構(gòu)中，使根不斷向土壤深層推進(jìn)的是（ ）

A．根冠和生長(zhǎng)點(diǎn) B．分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)

C．根冠和伸長(zhǎng)區(qū) D．伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體生命活動(dòng)中產(chǎn)生的廢物，主要通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出體外。每天應(yīng)該喝足量的水，以保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。請(qǐng)根據(jù)泌尿系統(tǒng)組成示意圖和表中的相關(guān)信息回答：表：血漿、原尿和尿液部分成分比較(單位：g/L)

(1)泌尿系統(tǒng)的主要器官是腎臟。每個(gè)腎臟包括100多萬(wàn)個(gè)腎單位，每個(gè)腎單位由圖五中的_____________填番號(hào)）組成，②內(nèi)的血液是 ______血。

(2)根據(jù)表l中的數(shù)據(jù)可以判斷樣本_________為尿液。

(3)樣本一中的蛋白質(zhì)含量為80.0，而樣本二、三中的為0，是因?yàn)椋貉涸诹鹘?jīng)________時(shí)，進(jìn)行過(guò)濾，血液中的 _______和大分子蛋白質(zhì)不能進(jìn)入腎小囊中，形成原尿。

(4)當(dāng)健康人的原尿流經(jīng)_____時(shí)，全部被重吸收回血液的成分是______。

(5)尿的形成是連續(xù)的,但排尿是間斷的,人產(chǎn)生尿意時(shí)能夠有意識(shí)的排尿,說(shuō)明___________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體體細(xì)胞中一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖．對(duì)圖解的敘述不正確的是（　�。�

A. 染色體上的基因B表示顯性基因

B. 如果B來(lái)自父方，則b來(lái)自母方

C. 基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，也不能遺傳

D. 基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[ 1 ]_________，[ 2]___________不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和_______________。

（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由__________層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行________________。

（3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是_______，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后， 成分變化是______氣體含量增加。

（4）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖（一）中[3]膈肌應(yīng)處于_________狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病的特征是(　　)

A. 有傳染性和流行性，死亡率較高

B. 有傳染性，但不會(huì)死亡

C. 有的由病原體引起，有的由體虛引起

D. 都由病原體引起，有傳染性和流行性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海拔4000米的高山，從山腳到山頂植物類(lèi)型各不相同，影響它們分布的主要非生物因素是

A. 陽(yáng)光 B. 溫度 C. 水 D. 空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物作為消費(fèi)者可從外界攝取食物，并通過(guò)呼吸作用將其消化分解。這種現(xiàn)象反映了 動(dòng)物在自然界中的哪種作用（ ）

A. 維持生態(tài)平衡 B. 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

C. 幫助植物傳粉 D. 傳播植物種子

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