3．如圖為4中食品中四種營養(yǎng)成分的相對含量圖，讀圖作答，選擇圖中的字母回答，以下列哪種食品為主最不易佝僂病的是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

分析 缺鈣和缺乏維生素D都患佝僂病和骨質(zhì)疏松癥，是因?yàn)榫S生素D能夠促進(jìn)鈣、磷的吸收，缺維生素D一定會導(dǎo)致缺鈣．補(bǔ)鈣的關(guān)鍵在于吸收，吸收的關(guān)鍵在于維生素D．通常補(bǔ)鈣的同時(shí)，也要補(bǔ)維生素D．據(jù)此解答．

解答 解：患有骨質(zhì)疏松癥，是由于飲食中缺鈣引起的，又因?yàn)榫S生素D能夠促進(jìn)鈣的吸收，因此要注意補(bǔ)充含鈣豐富的食物和維生素D．在四幅圖中，只有圖A中鈣和維生素D的含量較多，可見A符合題意．
故選：A

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是了解骨質(zhì)疏松癥的原因，掌握各種營養(yǎng)成分的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．做“膝跳反射實(shí)驗(yàn)”時(shí)，叩擊的部位應(yīng)該是膝蓋下面的韌帶．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．人體的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的；消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)的消化產(chǎn)物都是在小腸內(nèi)被吸收到循環(huán)系統(tǒng)中去的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是幾種植物的圖片，請認(rèn)真看圖并回答．

（1）生物學(xué)家對生物進(jìn)行分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征．請你試著做一個(gè)“小生物學(xué)家”，將圖中6種植物先分成兩組，它們分別是什么植物？每組里有哪些植物？然后將每組里的植物再進(jìn)行分類，可以分為哪幾類？每類中有哪些植物？（用表解方式或文字表述都可）
（2）請將圖中6種植物的所屬類群按照從簡單到復(fù)雜的順序排列起來．
（3）圖中屬于珍稀植物的是銀杏．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．蝗蟲是陸地上生活的動物，是農(nóng)作物的頭等害蟲，干旱往往伴隨著蝗災(zāi)，即所謂“旱極必蝗”．近幾年，在我國很多地區(qū)又出現(xiàn)了嚴(yán)重的蝗災(zāi)，蝗群遷飛時(shí)遮天蔽日，聲震數(shù)里，所到之處，綠色植物被大量吃掉，轉(zhuǎn)眼便成為不毛之地．
請根據(jù)所學(xué)的知識回答：
（1）蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分．
（2）蝗蟲能很好地適應(yīng)陸地生活，是因?yàn)樗?對足，2對翅．?dāng)U大了它的活動范圍，有防止水分蒸發(fā)的外骨骼；有能在空氣中呼吸的器官氣管．
（3）蝗蟲在分類上屬于節(jié)肢動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在草原生態(tài)系統(tǒng)中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鷹捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有時(shí)也被鷹捕食，這種現(xiàn)象可以說明自然界中的生物是（　�。�
A．相互制約的B．多種多樣的C．不斷進(jìn)化的D．誰也離不開誰

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．一對夫婦已生育一個(gè)女孩，再生一個(gè)孩子是男孩的可能性是（　�。�
A．100%B．50%C．25%D．0%

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列哪一項(xiàng)是相對性狀（　　）
A．人的身高與體重B．兔的長毛與短毛
C．人的黑發(fā)與卷發(fā)D．貓的白發(fā)與狗的黑發(fā)

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