【題目】家鴿是一種善于飛行的鳥類,請看圖回答下列問題。
(1)圖中所指結構的名稱是[ 1 ]_______________。家鴿身上最發(fā)達的肌肉是______________。
(2)進行氣體交換的器官是[ ]_______________。
(3)呼氣時,氣囊內(nèi)的氣體經(jīng)過的途徑是_____________。
(4)鳥呼吸一次,進行_________次氣體交換。
【答案】氣管 胸肌 3肺 231 2
【解析】
多數(shù)鳥類營飛行生活,其結構特征總是與其生活相適應的。如前肢變成翼,有大型是正羽,排成扇形,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;體內(nèi)有發(fā)達的氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以為飛行提供充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合在一起,胸骨突出,附著有發(fā)達的胸肌,利于牽動兩翼完成飛行動作。鳥的食量大,消化能力強,但直腸很短,糞便隨時排出體外,能減輕飛行時的體重,利于飛行。
(1)從圖中可以看出:1氣管,2氣囊,3肺。家鴿是鳥類,營飛行生活,其結構特征總是與其生活相適應的。家鴿的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突,龍骨突的兩側有最發(fā)達的肌肉——胸肌,胸肌發(fā)達收縮有力,飛行時能產(chǎn)生強大的動力,利于牽動兩翼完成飛行動作。
(2)家鴿的體內(nèi)有發(fā)達的氣囊,它們分布在內(nèi)臟器官之間,有的還突人到骨的空腔里,它的一端與肺相通,能減少內(nèi)臟之間的摩擦。家鴿吸氣時,空氣進入肺,在肺內(nèi)進行氣體交換,同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存;呼氣時,氣囊中的氣體又進入肺,在肺內(nèi)進行氣體交換。這樣家鴿每呼吸一次,氣體兩次進入肺,在肺內(nèi)進行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,它大大提高了氣體交換的效率。因此,進行氣體交換的器官是3肺。
(3)通過(2)分析可知,呼氣時,氣囊內(nèi)的氣體經(jīng)過的途徑是2氣囊,3肺,1氣管。
(4)通過(2)分析可知,鳥呼吸一次,進行兩次氣體交換。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物細胞和植物細胞都需要從外界獲取營養(yǎng)物質以維持正常生命活動。
題目一 | 題目二 |
(1)香菜的根能夠從生活的環(huán)境中獲取的是 ____(填“氧氣”或“二氧化碳”)、________、________。 | (1)與香菜的根毛細胞相比,人的小腸絨毛上皮細 胞從腸道中吸收______(填“淀粉”或“葡萄糖”)、____(填“脂肪”或“脂肪酸”)、________(填“蛋白質”或“氨基酸”)。 |
(2)觀察香菜根的縱剖臨時裝片,發(fā)現(xiàn)根毛細胞的特點是____(填“有”或“無”)大液泡,這個結構特點與根毛的________功能 相適應。 | (2)觀察小腸絨毛上皮細胞,細胞形成突起的微絨毛有益于____(填“增大”或“減小”)細胞表面積,這與上皮細胞的__________功能相適應。 |
(3)根在植物體的結構層次中屬于____,植物個體的結構層次從宏觀到微觀依次是植物個體、____、組織、____ | (3)小腸在人體的結構層次中屬于___,人體的結構層次從宏觀到微觀依次為個體、__________、器官、_________________、細胞。 |
(4)標出圖中的細胞核、液泡。________________ | (4)標出圖中的細胞核、細胞膜。_________________ |
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究草履蟲對刺激作出的反應,某同學在載玻片兩端分別滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來,在草履蟲培養(yǎng)液左側放少許食鹽(如圖所示)。用放大鏡觀察,大多數(shù)草履蟲將向右運動,由此實驗不能說明的是( 。
A.草履蟲對環(huán)境有很強的適應能力
B.細胞是生物體生命活動的基本單位
C.此方法可以判斷草履蟲的死活
D.草履蟲等單細胞生物具有應激性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖,甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯,甲瓶煮沸,乙瓶不做處理,一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質,接著,將保鮮的那瓶的瓶頸打斷(如丙圖),數(shù)日后,瓶中的肉湯也變質,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲、乙中,“鵝頸瓶”上玻璃管彎曲的目的是__________,甲、乙兩瓶中肉湯變質的是__________。
(2)甲、乙形成了__________實驗,兩瓶內(nèi)裝等量同種肉湯且放置在相同環(huán)境中的目的是__________。
(3)通過該實驗,得出的結論是______________________________。
(4)蘸取變質的肉湯接種在培養(yǎng)基上,一段時間后可看到菌落,請簡述菌落的概念:________________,細菌的菌落與真菌相比較,細菌菌落的特點是____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“西湖春色歸,春水綠于染,”“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍,”是詩人對春天的描述,這里的“綠”主要是指( )
A.苔蘚
B.蕨類
C.種子植物
D.藻類
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