綠色植物參與穩(wěn)定生物圈中水循環(huán)是主要通過(guò)                                                   （    ）

    A．光合作用    B．呼吸作用      C．蒸騰作用    D．吸收作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?浦口區(qū)二模）右圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．圖中A～E代表不同的消費(fèi)者．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中只是生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，若要表示完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還應(yīng)加入的成分有分解者和
非生物部分
非生物部分
．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)是從綠色植物固定
太陽(yáng)能
太陽(yáng)能
開(kāi)始的，并通過(guò)食物鏈逐級(jí)傳遞．
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度的污染．通過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)生物體內(nèi)已含有某種重金屬成分，則在食物網(wǎng)中，C生物體內(nèi)含有該種重金屬濃度應(yīng)
小于
小于
（選填“大于”或“小于”）A生物體內(nèi)含有的該種重金屬濃度．
（4）在一般情況下，該生態(tài)系統(tǒng)中A、B、C、D、E等各種生物數(shù)量都將維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)叫
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
．
（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，碳參與物質(zhì)循環(huán)的形式是
有機(jī)物
有機(jī)物
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

不屬于綠色植物在生物圈中的作用的一項(xiàng)是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物在生物圈中的作用是其他生物無(wú)法替代的，動(dòng)物與人類的生活息息相關(guān)，下列敘述正確的是（　　）
①生態(tài)平衡失調(diào)最重要的原因是人類活動(dòng)的影響 
②人們制造的雷達(dá)最初是根據(jù)蝙蝠回聲定位的原理 
③蔬菜大棚中放養(yǎng)蜜蜂的主要目的是幫助植物進(jìn)行傳粉，提高果實(shí)產(chǎn)量 
④生物圈中的細(xì)菌、真菌等分解者能促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)，而動(dòng)物則不能促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)
⑤動(dòng)物對(duì)維持生物圈中生物的種類和數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定起著重要的作用  
⑥隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，動(dòng)物在仿生學(xué)、基因工程、生物制藥等方面的作用也越來(lái)越重要 
⑦生物圈中的動(dòng)物直接或間接地以綠色植物為食，只能作為消費(fèi)者參與生物圈中的物質(zhì)和能量循環(huán) 
⑧在生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，越不易被破壞 
⑨凡是對(duì)人類有害的動(dòng)物，我們都要徹底地消滅．

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科目：初中生物 來(lái)源：浦口區(qū)二模 題型：解答題

右圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．圖中A～E代表不同的消費(fèi)者．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中只是生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，若要表示完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還應(yīng)加入的成分有分解者和______．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)是從綠色植物固定______開(kāi)始的，并通過(guò)食物鏈逐級(jí)傳遞．
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度的污染．通過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)生物體內(nèi)已含有某種重金屬成分，則在食物網(wǎng)中，C生物體內(nèi)含有該種重金屬濃度應(yīng)______（選填“大于”或“小于”）A生物體內(nèi)含有的該種重金屬濃度．
（4）在一般情況下，該生態(tài)系統(tǒng)中A、B、C、D、E等各種生物數(shù)量都將維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)叫______．
（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，碳參與物質(zhì)循環(huán)的形式是______．
魔方格

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科目：初中生物 來(lái)源：2010年江蘇省南京市浦口區(qū)中考生物二模試卷（解析版） 題型：解答題

右圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．圖中A～E代表不同的消費(fèi)者．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中只是生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，若要表示完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還應(yīng)加入的成分有分解者和______．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)是從綠色植物固定______開(kāi)始的，并通過(guò)食物鏈逐級(jí)傳遞．
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度的污染．通過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)生物體內(nèi)已含有某種重金屬成分，則在食物網(wǎng)中，C生物體內(nèi)含有該種重金屬濃度應(yīng)______（選填“大于”或“小于”）A生物體內(nèi)含有的該種重金屬濃度．
（4）在一般情況下，該生態(tài)系統(tǒng)中A、B、C、D、E等各種生物數(shù)量都將維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)叫______．
（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，碳參與物質(zhì)循環(huán)的形式是______．

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