【題目】我們吃水果時(shí)，水果中的甜味和酸味物質(zhì)存在于 （ ）

A. 細(xì)胞質(zhì)中 B. 液泡中 C. 細(xì)胞之間 D. 細(xì)胞核中

【答案】B

【解析】

試題分析：A、細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，能加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換，C、細(xì)胞之間有胞間連絲等結(jié)構(gòu)，起聯(lián)系的作用，D、細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義，故A、C、D都不符合題意，

B、液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液，符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某學(xué)校生物興趣小組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的過程，請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）該實(shí)驗(yàn)首先要消耗掉葉片內(nèi)的淀粉，通過圖________（填序號(hào)）所示步驟可達(dá)到此目的；

（2）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，放置陽光下照射一段時(shí)間，如圖②所示。該實(shí)驗(yàn)的變量是________。

（3）經(jīng)過圖④所示步驟的處理后，葉片未遮光部分________（選填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），原因是綠葉在光下制造了________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】紙飛機(jī)的運(yùn)動(dòng)方式是（ ）
A.滑翔
B.飛行
C.滑翔和飛行
D.飄行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用普通光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，下列哪一結(jié)構(gòu)不易看清（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，小明按如圖裝置做實(shí)驗(yàn)。已知試管A中添加2毫升淀粉

液和1毫升唾液，則試管B應(yīng)加人（　�。�

A. 2毫升淀粉液、1毫升碘液 B. 2亳升淀粉液、1毫升清水

C. 2毫升唾液、1毫升碘液 D. 2毫升清水、1毫升睡液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使相等重量10℃的水升高至50℃，需要燃燒甲、乙、丙和丁四種物質(zhì)的量分別是30g、25g、60g和90g．則含能量最少的物質(zhì)是（ ）
A.甲物質(zhì)
B.乙物質(zhì)
C.丙物質(zhì)
D.丁物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是膝跳反射過程示意圖。請(qǐng)回答：

（1）正常人在放松的狀態(tài)下接受膝跳反射實(shí)驗(yàn)，迅速的叩擊膝蓋下方的_____，小腿的反應(yīng)是_____。

（2）完成膝跳反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_____，請(qǐng)按神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生和傳導(dǎo)的順序?qū)懗鲈摻Y(jié)構(gòu)的五個(gè)環(huán)節(jié)_____（填序號(hào)）。

（3）某人因意外導(dǎo)致圖中的③受損。他_____（選填：能/不能）產(chǎn)生膝跳反射，理由是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲，智能溫室大棚內(nèi)的溫度、CO2濃度、光照強(qiáng)度等條件能自動(dòng)控制，以滿足作物生長發(fā)育的需求．圖乙表示大棚內(nèi)A、B兩種植物的光合速率（用CO2吸收量表示）與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線．請(qǐng)分析回答：

（1）大棚內(nèi)壁上經(jīng)常出現(xiàn)水珠，這些水珠部分來自于植物的_____作用．

（2）要使植物A和B都能正常生長，大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于[_____]點(diǎn)．

（3）若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響，則當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)植物A、植物B中光合作用合成的有機(jī)物量較大的植物是_____．

（4）綠葉光合作用的有機(jī)物通過_____（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸．

（5）要提高大棚內(nèi)作用的產(chǎn)量可以采取的措施有_____．（寫出一點(diǎn)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成語、民間諺語中包含豐富的生活學(xué)知識(shí)．從成因上看，下列成語所體現(xiàn)的動(dòng)物行為與“望梅止渴”不同的是（　�。�
A.鸚鵡學(xué)舌
B.驚弓之鳥
C.老馬識(shí)途
D.蜻蜓點(diǎn)水

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同步練習(xí)冊(cè)答案