小明做“溫度對霉菌生活影響”探究實驗過程如下:
要研究的問題是:________.
制定方案:(1)將一塊饅頭置于潮濕塑料袋中,結(jié)扎袋口.
(2)將實驗裝置放在室溫下,每天觀察一次,做好記錄.
實驗結(jié)果:饅頭上長出霉菌.
實驗結(jié)論:溫度對霉菌生活有影響,霉菌適于溫暖環(huán)境.
(1)請你補上“要研究的問題”.
(2)此實驗這樣做對不對?若不對,請指出錯誤的地方.
解:(1)提出問題:溫度會影響霉菌的生活嗎?(嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關(guān)的問題.嘗試書面或口 頭表述這些問題. 描述已知科學知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在.一定是問句“?”)
(2)作出假設(shè):溫度會影響霉菌的生活(對提出問題作出肯定或否定的回答).
制定計劃:擬訂探究計劃,列出所需的材料與用具,選出控制變量,設(shè)計對照實驗.
如實驗材料:2個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆.
實驗步驟:將兩個饅頭分別裝入塑料袋,用線繩扎緊袋口,一個放在溫暖潮濕的地方,另一個放在冰箱冷藏室內(nèi).每天觀察一次,連續(xù)觀察5天,并記錄看到的現(xiàn)象.
實驗結(jié)果:見下表.
組別 | 條件 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
A | 溫暖潮濕 | 沒有發(fā)霉 | 少許霉菌 | 很多霉菌 | 非常多霉菌 | 長滿霉菌 |
B | 低溫潮濕 | 沒有發(fā)霉 | 沒有發(fā)霉 | 沒有發(fā)霉 | 沒有發(fā)霉 | 沒有發(fā)霉 |
得出結(jié)論:描述現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論.溫度會影響霉菌的生活,霉菌適宜生活在溫暖潮濕環(huán)境中.(驗證作出假設(shè)成立)
故答案為:(1)溫度會影響霉菌的生活嗎?(2)不對;①制定計劃:擬訂探究計劃,列出所需的材料與用具,選出控制變量,設(shè)計對照實驗.②實施計劃:進行觀察,調(diào)查和實驗,收集數(shù)據(jù),評價數(shù)據(jù)的可靠性,應(yīng)用已有知識,對問題的答案提出可能的設(shè)想.③得出結(jié)論:描述現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論.溫度會影響霉菌的生活,霉菌適宜生活在溫暖潮濕環(huán)境中.(驗證作出假設(shè)成立)
分析:本題以探究溫度對霉菌生活的影響的實驗這一現(xiàn)實問題為出發(fā)點,考查了學生科學探究的能力.解此題從提出問題,作出假設(shè),制定探究計劃包括方法和步驟,設(shè)計對照實驗等方面切入.
點評:探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學事實的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當?shù)目茖W探究計劃.探究計劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.