【題目】關于生物多樣性的敘述中，錯誤的是（）。

A. 生物多樣性包含物種的多樣性

B. 生物多樣性包含生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C. 生物多樣性包含生物生活方式的多樣性

D. 生物多樣性包含基因的多樣性

【答案】C

【解析】生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果你的眼皮是雙眼皮，決定這一形態(tài)的物質(zhì)位于細胞的（ ）中

A. 細胞核 B. 細胞膜 C. 細胞壁 D. 細胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2011年5月15日黃河口國際馬拉松賽暨全國馬拉松積分賽在我市舉行。馬拉松長跑是賽程超過40千米歷時2小時以上的 極限運動。下圖示運動員以淀粉為主要食物的消化終產(chǎn)物a計入血液和組織細胞的過程及部分相關的代謝活動示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）淀粉消化的終產(chǎn)物a是_____________。

（2）小腸吸收來的a進入血液，被運至下肢骨骼肌利用，整個過程中血液經(jīng)過心臟_____次。

（3）圖中的b、c生理過程是通過_________________實現(xiàn)的；組織細胞產(chǎn)生的c通過______________作用進入血液。

（4）組織細胞利用血液循環(huán)獲得的a和b，通過呼吸作用釋放出的能量用于___________。

（5）d與血液相比較，在成分上的區(qū)別是____________________________；e進入血液的生理過程稱為_________________________。

（6）呼出的氣體c和排出的尿液f的過程都可稱為________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察標本時，由低倍物鏡換成高倍物鏡時，相應的變化是（ ）

A．視野變得明亮

B．細胞數(shù)目減少

C．要換用小光圈

D．調(diào)粗準焦螺旋使物像清晰

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從一個受精卵發(fā)育成一個可愛的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過程，下列敘述錯誤的是（　�。�

A. ①②③表示細胞分裂，④表示細胞分化

B. 大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成

C. 人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織

D. 細胞分化可導致細胞中遺傳物質(zhì)改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

①屬于植物細胞的是________圖，屬于動物細胞的是________圖，圖中B的主要作用是________。

②與植物細胞吸水和失水有關的是________。（填字母代號）

③圖中結(jié)構(gòu)E名稱是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生來就慣用右手與生來就慣用左手（都不包括后天的學習和矯正）是一對相對性狀．某研究小組在人類性狀遺傳的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一對生來就慣用右手的夫婦生育了一個生來就慣用左手的男孩．請你就這一遺傳實例進行分析．

（1）在這對相對性狀中，___是顯性性狀．

（2）在有性生殖過程中，親代控制性狀的基因以___為“橋梁”傳遞給下一代．

（3）如果慣用右手由顯性基因R控制，慣用左手由隱形基因r控制，那么孩子的基因組成為___ ．

（4）在全面開放二孩的政策實施后，這對夫婦也想生育二孩，他們生育的這個二孩是生來就慣用右手女孩的可能性為___ ．

（5）生活中一些左撇子經(jīng)常能通過練習改變自己的用手習慣，這種改變后的性狀___（填“能”或“不能”）遺傳給后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的三條曲線分別表示蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種物質(zhì)的含量及其在人體消化道中各部位變化的情況，請據(jù)圖回答。

(1)曲線甲表示______的消化，曲線乙表示是_____的消化，曲線丙表示______的消化。

(2)口腔是圖中字母________所示區(qū)段。

(3)在D中含有的消化液主要是膽汁、___________、___________。

(4)在A中新出現(xiàn)的物質(zhì)①是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物社團調(diào)查了校內(nèi)620名同學及其父母的大拇指能否向背側(cè)彎曲情況，根據(jù)父母的性狀組合方式，將其分為三組：第一組，父母的大拇指均能向背側(cè)彎曲；第二組只有母親一方大拇指能向背側(cè)彎曲；第三組，父母的大拇指均不能向背側(cè)彎曲。三種組合的子代性狀表現(xiàn)及數(shù)據(jù)如圖所示。請據(jù)圖回答問題。

（1）大拇指能否向背側(cè)彎曲是一對_____，其中，大拇指能向背側(cè)彎曲是_____性狀。用大寫字母B表示。

（2）根據(jù)示意圖數(shù)據(jù)分析推測，第一組父母的基因組成：父親_____，母親_____。第二組父母的基因組成：父親_____，母親_____。

（3）第一組中的某對夫婦已經(jīng)生了一個大拇指不能向背側(cè)彎曲的孩子。這對夫婦再生一個大拇指不能向背側(cè)彎曲孩子的幾率為_____。

（4）父母并沒有把他們的性狀直接傳給孩子，而是通過_____和卵細胞將各自的遺傳物質(zhì)傳遞給孩子。

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