【題目】下列各圖表示植物的一些繁殖方式,根據(jù)圖回答:
(1)A、B、C所表示的繁殖方式分別是A___B_____C___,它們都屬于哪種生殖方式___。
(2)圖C的生殖方式成活的關鍵是___。
(3)在進行圖B處理時,去除多數(shù)葉片的目的是______。
【答案】壓條 扦插 嫁接 無性生殖 接穗和砧木的形成層緊密結合 降低蒸騰作用,減少水分的蒸發(fā)
【解析】
圖中A壓條、B扦插、C嫁接都沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合,屬于無性生殖,圖C中①是接穗,②砧木,據(jù)此答題。
(1)壓條是將植物的枝、蔓壓埋于濕潤的基質中,待其生根后與母株割離,形成新植株的方法,又稱壓枝,圖中A是壓條;扦插一般是指把植物的莖進行切斷,經(jīng)過處理之后,插在土壤中,然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽,長出一個新的植株,圖中B是扦插;嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體,圖中C是嫁接。壓條、扦插、嫁接都沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合,直接由母體產(chǎn)生的新個體,屬于無性生殖,這種生殖方式的優(yōu)點是能較好的保持親本的優(yōu)良性狀。
(2)圖C嫁接時,接上去的芽或枝叫①接穗,被接的植物叫②砧木,嫁接是在果樹栽培中的一個重要措施,它不但繁殖速度快,而且能保持其優(yōu)良性狀,使果樹高產(chǎn)優(yōu)質。為提高嫁接成活率,使嫁接成功,砧木和接穗的形成層緊密結合是關鍵。
(3)葉是蒸騰作用的主要部位,在進行圖B扦插時,去除多數(shù)葉片的目的是降低植物的蒸騰作用,減少水的散失,利于植物的成活。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為三位同學們所畫的蝴蝶,下列評價正確的是( )
A.三圖都描繪了昆蟲具有頭、胸、腹三部分;翅和足;身體分節(jié)等特征
B.圖①正確,圖②胸部和腹部畫錯了,圖③翅和足畫錯了
C.圖③正確,圖①頭部畫錯了,圖②胸部和腹部畫錯了
D.三圖均不正確
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于微生物的活動的說法正確的是
A.在深海中不可能有細菌和真菌
B.在寒冷的北極不可能有細菌和真菌
C.在無氧的環(huán)境中不可能有細菌和真菌
D.經(jīng)高溫滅菌后一直密封的培養(yǎng)皿中不可能有細菌和真菌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物多樣性是珍貴的自然遺產(chǎn),是人類生存和發(fā)展的基本條件之一。
(1)中華鱘是一種大型的溯河洄游性 __________ 類,是我國特有的古老珍稀動物 ,它用__________ 呼吸 。
(2)2014年8月,宜昌至上海江段未發(fā)現(xiàn)野生中華鱘幼魚蹤跡,這令科研人員的心情沉重。如不及時加強保護,野生中華鱘甚至是很多動物將面臨滅絕危險。上世紀80年代以來的水電工程、航運、捕撈、污染等人為因素,被指共同造成了自然界的危機。那么,在生物圈中,動物具有哪些重要作用呢?_____
(3)鳥的翼和蜻蜓的翅,就適于飛行而言,它們的共同特點是什么?______
(4)生物對環(huán)境的適應是普遍存在的。魚所以能夠在水中生活,至關重要的兩個特點是什么?______
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【題目】為了探究繁殖季節(jié)的雄性三刺魚之間發(fā)生攻擊行為的誘因,某小組將自制的4種模型分別投入4個魚缸中,每個魚缸中都有1條體形相近、處于繁殖期的雄性三刺值,觀察三刺魚的反應,并記錄于下表:
(1)①和②、③和④兩組對照實驗的變量都是______________,通過這兩組對照實驗,你得出的實驗結論是_________________________。
(2)若以魚體的外形為實驗變量,上表中可以構成對照實驗的組合是:__________和__________、__________和___________。
(3)如果去掉②③組實驗只考慮①④組的實驗,大家認為得出的結論會不正確,理由是______________________________________________。
(4)雄性三刺魚的攻擊行為是由它體內(nèi)的______________所決定的,這種行為屬于_______________行為(依據(jù)獲得途徑來看)。
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