【題目】比較人與不同生物的細(xì)胞色素C,得到下表數(shù)據(jù):分析這些數(shù)據(jù),錯(cuò)誤的是( )
A.上表所示生物中,與人的親緣關(guān)系最近的是黑猩猩
B.這種研究生物進(jìn)化的方法是比較
C.由于人和這六種生物都存在細(xì)胞色素C,所以他們之間存在親緣關(guān)系
D.細(xì)胞色素C是一種蛋白質(zhì),其上儲(chǔ)存有遺傳信息
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“進(jìn)化樹”可以直觀的表示生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化歷程.從該進(jìn)化樹我們可以推測(cè)( 。
A.a,b,c,d,e五種生物的共同祖先是f
B.在地層中出現(xiàn)化石最早的生物是c
C.較a和b而言,a和d的親緣關(guān)系更近
D.a一定比c高等
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小小蝌蚪在水中游來游去,招人喜愛.你能說出幼體蝌蚪與成體青蛙的顯著區(qū)別嗎( 。
A.陸生、用肺呼吸、無尾、有四肢
B.陸生、用肺呼吸、有尾、有四肢
C.水生、用肺呼吸、有尾、無四肢
D.水生、用鰓呼吸、有尾、無四肢
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖是某生態(tài)系統(tǒng)的簡(jiǎn)圖;乙圖是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)若乙圖表示昆蟲所在的最短食物鏈中四種生物在某一時(shí)間的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,則B對(duì)應(yīng)的生物是______。
(2)貓頭鷹與蛇除構(gòu)成捕食關(guān)系外,還可以構(gòu)成________關(guān)系。甲圖土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是______________。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中有能量流動(dòng),也有物質(zhì)循環(huán),能量流動(dòng)的特點(diǎn)是____________________。碳在無機(jī)環(huán)境和生物之間是以____________的形式循環(huán)的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)腎單位是由腎小管、腎小球和[]三部分組成.
(2)正常情況下,當(dāng)血液流經(jīng)①時(shí),血漿中的一些物質(zhì)可以到②,形成(填“原尿”或“尿液”).
(3)當(dāng)液體流經(jīng)[]時(shí),全部、大部分的水和部分無機(jī)鹽會(huì)被重新吸收.
(4)李叔叔尿檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿中含有較多的蛋白質(zhì),初步判斷可能是[]發(fā)生病變.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析下面生物進(jìn)化的大致過程圖,請(qǐng)回答:
(1)圖中A,B,C代表的生物類群分別是、、。分析上圖可得出:一般來說,生物進(jìn)化的總趨勢(shì),是由簡(jiǎn)單到 , 由低等到 , 由到陸生。
(2)生物在進(jìn)化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性,如不同動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境相似,形成 , 這是的結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為關(guān)節(jié)示意圖,請(qǐng)回答下列問題。
(1)關(guān)節(jié)由[ f ]關(guān)節(jié)面、[ b]和[ a ]關(guān)節(jié)腔組成。
(2)關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有 , 可以減少骨與骨之間的摩擦。
(3)運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的,還需要消化、循環(huán)等系統(tǒng)的配合。人體消化系統(tǒng)是由和消化腺組成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是;該生態(tài)系統(tǒng)中未體現(xiàn)出和 .
(2)該生態(tài)系統(tǒng)共有條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條是: .
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