【題目】冬天食物不易腐敗與夏天將食物放在冰箱中能保存較長時間,兩者依據(jù)的道理是( )

A. 低溫殺死了食物中的微生物

B. 低溫抑制了微生物的生長、繁殖

C. 空氣干燥使微生物不易存活

D. 均無微生物的活動

【答案】B

【解析】

試題A、溫度低,微生物繁殖速度慢,但不能殺死微生物,此選項(xiàng)不符合題意;

B、微生物的繁殖需要適宜的溫度,冬天和冰箱環(huán)境溫度低,不適于微生物的繁殖,因而食物保存時間長.符合題意;

C、題干中是說食物在冬天和冰箱低溫的環(huán)境中不易腐敗,而不是說放在干燥的環(huán)境中不易腐。环项}意;

D、冬天和冰箱低溫環(huán)境微生物繁殖速度慢.不符合題意.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動”的實(shí)驗(yàn)中對材料的處理;圖乙是用顯微鏡觀察時看到的一個視野。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的描述錯誤的是(  )

A.應(yīng)時常用滴管往圖甲中的濕棉絮上滴水,以保證魚的正常呼吸

B.應(yīng)將圖甲中的尾鰭放在低倍顯微鏡下觀察血管內(nèi)血液的流動情況

C.圖乙中血管a的血液與血管c的血液主要區(qū)別是血流方向

D.圖乙中的b是毛細(xì)血管,判斷的依據(jù)是其內(nèi)的紅細(xì)胞單行通過

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成應(yīng)該包括( )

A. 植物和動物 B. 食物鏈和食物網(wǎng)

C. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 D. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無機(jī)環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在草蝗蟲青蛙組成的食物鏈中,若青蛙的體重增加10克則最少消耗蝗蟲( )。

A. 25克 B. 50克 C. 100克 D. 120克

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為研究植物呼吸作用,興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

I.選取兩份等量且生長狀況相同、具有完整根莖葉的新鮮菠菜,編號為甲組和乙組。

甲組菠菜用開水燙2-3分鐘,乙組不作處理。然后將兩份菠菜分別放人兩個不透光且密閉的相同恒溫箱中,將氧氣和二氧化碳濃度傳感器探頭置于箱內(nèi)(如圖1)。

II.連接計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)采集器和傳感器探頭,采集24小時裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳濃度數(shù)據(jù),并自動生成兩種氣體濃度隨時間變化圖象、如圖2和圖3.(不考慮微生物呼吸作用對本實(shí)驗(yàn)的影響)

實(shí)驗(yàn)分析與評價(jià):

1)實(shí)驗(yàn)中采用的箱子是不透光的,目的是__________________________

2)菠菜呼吸作用所需的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳是通過圖4中的________________(填字母)進(jìn)出植物體的。

3)圖2和圖3分別為乙組裝置中氧氣和二氧化碳濃度變化的曲線,據(jù)圖分析,乙組氧氣濃度變化特點(diǎn)是先降低得快后降低得慢,二氧化碳濃度的變化特點(diǎn)是________________,原因是隨著呼吸作用的進(jìn)行,裝置內(nèi)氧氣濃度降低,從而導(dǎo)致菠菜呼吸作用________________。

4)甲組裝置中氧氣與二氧化碳含量不變,原因是____________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 。生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分 由 、消費(fèi)者和 組成。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】組成貓的結(jié)構(gòu)層次是(

A. 細(xì)胞→組織→器官→貓 B. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→貓

C. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng) D. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→貓

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蜻蜓點(diǎn)水,體現(xiàn)了生物的

A. 應(yīng)激性 B. 生長 C. 繁殖 D. 新陳代謝

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【題目】李明同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己看遠(yuǎn)處物體比較模糊,經(jīng)驗(yàn)光檢查,確認(rèn)李明同學(xué)眼睛所形成的物像落在視網(wǎng)膜的前方。下列描述其視力狀況和矯正措施正確的是(

A.近視 配戴凸透鏡 B.近視 配戴凹透鏡

C.遠(yuǎn)視 配戴凸透鏡 D.遠(yuǎn)視 配戴凹透鏡

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同步練習(xí)冊答案