（2008?益陽）探究動物的繞道取食，下列幾組動物中“嘗試與錯誤”次數(shù)最多的是（　�。�
分析：本題考查的是動物的繞道取食行為，首先明確動物的繞道取食行為屬于學習行為．
解答：解：動物的學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的．不同的動物，學習能力是不同的．一般來說，動物越高等，形態(tài)結構越復雜，學習行為就越復雜．反之，動物越低等，形態(tài)結構越簡單，學習行為就越簡單，嘗試與錯誤的次數(shù)就越多．學習行為是在先天性行為的基礎上形成的，能使動物更好的適應不斷變化的環(huán)境．
故選：A
點評：關于動物的學習行為是考查的重點，可結合著先天性行為和學習行為的概念理解
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?益陽）如果設計一個實驗探究土壤的干濕程度對蚯蚓生活的影響，下列設計中錯誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?益陽）某同學探究了“饅頭在口腔中的變化”，其操作步驟、實驗現(xiàn)象和實驗結論如下：
操作步驟如圖所示：
實驗現(xiàn)象：試管內的溶液不變藍．
實驗結論：饅頭變甜與牙齒咀嚼、舌的攪拌以及唾液分泌有關．
（1）實驗在設計和操作上有幾處錯誤，請你指出并糾正．
應設置對照實驗；
應設置對照實驗；
應水浴并冷卻后再滴加碘液．
應水浴并冷卻后再滴加碘液．

（2）該同學描述的實驗現(xiàn)象是否與他所做實驗的實驗現(xiàn)象相符？
不相符
不相符
；如果不符，請你重新描述實驗現(xiàn)象
試管內的溶液先變藍后消失
試管內的溶液先變藍后消失
．
（3）該同學的實驗結論是否可靠？
不可靠
不可靠
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?益陽）2007年12月31日，國務院發(fā)出通知，要求從2008年6月1日起，在全國范圍內禁止生產．銷售使用厚度小于0.025毫米的塑料購物袋．現(xiàn)有超市．商店．集貿市場等商品零售場所實行塑料袋的有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋．根據(jù)以上信息，回答下列問題：
（1）政府“限塑”的真正目的是_
減少環(huán)境污染
減少環(huán)境污染
．
（2）有人設想，生產一種新型材料制作購物袋來代替現(xiàn)行的塑料袋．你認為這種新材料應具備什么特點？請?zhí)岢瞿愕脑O想．
（3）有人用焚燒的辦法處理塑料袋，這種做法好不好？為什么？
（4）你認為目前該采取什么辦法處理土壤中的塑料袋？

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2008?益陽）紫背天葵是一種保健型蔬菜，菜農常采用扦插的方式對其進行繁殖．對扦插材料處理的方法不同，將影響扦插的成活率．在處理扦插的莖段時，在莖段下方是切成水平切口？還是切成斜向切口？請你設計一個實驗，探究哪種處理方法更容易使莖段成活．
（1）實驗變量是
莖段下方的切口方向
莖段下方的切口方向
．
（2）作出的假設是
莖段下方的切口斜向（或水平）的更容易成活
莖段下方的切口斜向（或水平）的更容易成活
．
（3）實驗步驟：
①準備20支生長良好的紫背天葵枝條，將它們剪成保留2個節(jié)的莖段，按要求處理莖段葉片和莖段上方切口．
②將以上準備的莖段分成均等的兩份，分別標上標簽A與B．將A組的莖段下方切成
水平切口（斜向切口）
水平切口（斜向切口）
．將B組的莖段下方切成
斜向切口（水平切口）
斜向切口（水平切口）
．
③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中，在
相同且適宜
相同且適宜
的環(huán)境條件下培育．
（4）觀察記錄：每天定時觀察A、B兩組的莖段看哪組先長出新葉，作好記錄．
（5）預測結果得出結論：
①如果斜向切口組先于水平切口組長出新葉，則斜向切口的莖段容易成活；②如果水平切口組先于斜向切口組長出新葉，則水平切口的莖段容易成活；③如果水平切口組和斜向切口組同時長出新葉，則莖段下方的切口不管是水平的還是斜向的均不影響扦插的成活．
①如果斜向切口組先于水平切口組長出新葉，則斜向切口的莖段容易成活；②如果水平切口組先于斜向切口組長出新葉，則水平切口的莖段容易成活；③如果水平切口組和斜向切口組同時長出新葉，則莖段下方的切口不管是水平的還是斜向的均不影響扦插的成活．
．

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