【題目】培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作順序是（　　）

①高溫滅菌、冷卻 ②配制培養(yǎng)基 ③恒溫培養(yǎng) ④接種

A. ①②③④ B. ②③①④ C. ②①④③ D. ②①③④

【答案】C

【解析】細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。因此首先要配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的②培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進(jìn)行①高溫滅菌，以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，為防止高溫殺死細(xì)菌、真菌，要等冷卻后，在進(jìn)行④接種，接種后放在溫暖的地方進(jìn)行③恒溫培養(yǎng)。注意：定期觀察并詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用的過(guò)程包括兩種變化：一是物質(zhì)的轉(zhuǎn)變，即和等簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成為結(jié)構(gòu)復(fù)雜的等有機(jī)物；二是能量的轉(zhuǎn)變，即光能轉(zhuǎn)變成為并儲(chǔ)存在所合成的有機(jī)物中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洗手看似簡(jiǎn)單,殊不知其中大有學(xué)問(wèn)。某校學(xué)生興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn):

(1)該實(shí)驗(yàn)提出的探究問(wèn)題是:_______________________?

(2)____同學(xué)的設(shè)計(jì)更合理,因?yàn)樗O(shè)置了___實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿在接種前經(jīng)過(guò)高溫滅菌處理，其目的是可以排除__________的干擾。

(3)在實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)48小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)洗手前按手印的培養(yǎng)裝置中有大量的細(xì)菌繁殖，洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是________________________。因此，養(yǎng)成的良好衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)做到_____________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于結(jié)締組織的是( )。
A.神經(jīng)組織
B.肌腱
C.血液
D.軟骨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察用碘液染色的洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，細(xì)胞染色最深的結(jié)構(gòu)是（ ）。
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)人體消化系統(tǒng)的消化和吸收認(rèn)識(shí)合理的是（ ）

A.胃可初步消化蛋白質(zhì)和脂肪

B.膽汁中不含消化酶，對(duì)食物的消化不起作用

C.胰液和腸液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶

D.小腸能吸收氨基酸、麥芽糖等物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】巴斯德認(rèn)為，肉湯變酸是微生物引起的，并證明這些微生物來(lái)自空氣，他的成功之處在于他設(shè)計(jì)了（　�。�

A. 曲頸瓶B. 顯微鏡C. 放大鏡D. 載玻片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)時(shí)，最先伸長(zhǎng)突破種皮的是（　�。�

A. 子葉 B. 胚芽 C. 胚乳 D. 胚根

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根尖中生長(zhǎng)最快的部位是

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 成熟區(qū)

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同步練習(xí)冊(cè)答案