11.下列關于食物在人體內(nèi)消化的敘述中,屬于物理性消化的是(  )
A.淀粉在小腸內(nèi)被分解成葡萄糖B.饅頭在口腔內(nèi)被咀嚼出了甜味
C.豬肉在口腔內(nèi)被嚼碎D.蛋白質(zhì)在胃內(nèi)被初步消化

分析 在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化;食物的消化方式包括物理性消化和化學性消化;牙齒的咀嚼、舌的攪拌、胃腸的蠕動和膽汁的乳化作用,可以將食物和消化液充分混合,這是物理性消化;通過各種消化酶的作用,使食物中的各種營養(yǎng)成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做化學性消化,據(jù)此解答.

解答 解:A、淀粉在小腸內(nèi)被分解成葡萄糖,屬于化學性消化,A不符合題意;
B、饅頭在口腔內(nèi)被咀嚼出了甜味,原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下形成麥芽糖,屬于化學性消化,B不符合題意;
C、牙齒咀食物和舌攪拌食物可以將食物和消化液充分混合,豬肉在口腔內(nèi)被嚼碎,這是物理性消化,C符合題意;
D、蛋白質(zhì)進入胃以后,在胃液中的胃蛋白酶作用下進行初步消化為多肽,后進入小腸,屬于化學性消化,D不符合題意.
故選:C

點評 在食物的消化過程中,物理性消化和化學性消化是同時進行的,物理性消化能夠促進化學性消化的進行.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

1.廢電池的危害已被多數(shù)人所認識,人們現(xiàn)在已開始選擇使用環(huán)保(無汞)電池.但某實驗小組對環(huán)保(無汞)電池提出質(zhì)疑.下面是該小組展開探究活動的部分內(nèi)容,請你幫助他們完善探究活動.
(一)實驗器材:黃豆種子若干、5號南孚(無汞)電池、托盤、衛(wèi)生紙、紗布、清水
(二)探究過程
(1)提出問題:環(huán)保電池是否對生物產(chǎn)生危害?
(2)作出假設:環(huán)保電池對生物的生長沒有危害.
(3)制定并實施計劃:
①將一節(jié)5號無汞電池浸泡在1000毫升的清水3天備用.
②取兩個相同的托盤,底部鋪墊衛(wèi)生紙,再在上面覆蓋一層紗布,并貼上A、B標號.
③挑選大小、形狀、質(zhì)地都相同的黃豆種子200粒,隨機分成兩等份,分別放置在上述A、B兩個托盤中.
④向A托盤每天定時噴灑環(huán)保電池浸出液,向B托盤中每天定時噴灑清水,進行對照實驗.
⑤觀察記錄,結果如表:
實驗裝置黃豆種子數(shù)/粒處理
方式
溫度條件發(fā)芽數(shù)/粒發(fā)芽率
A100清水室溫9898%
B100環(huán)保電池浸出液室溫8181%
從如表數(shù)據(jù)可知實驗結果:環(huán)保浸出液中的種子比清水中的發(fā)芽率略低.
(4)實驗結論:環(huán)保電池對生物生長的危害不大.
(三)請你指出該實驗小組實驗設計存在的不足:實驗次數(shù)太少誤差較大;.你有什么好的建議?多次重復實驗.
(四)說出現(xiàn)階段你在處理環(huán)保電池方面的建議:廢舊電池回收后統(tǒng)一進行處理.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.圖為心臟結構模式圖,請回答問題
(1)標號⑧表示的名稱是肺靜脈;
(2)流靜脈血的血管有①②④⑦(填標號);
(3)體循環(huán)的途徑可表示為(填中文名稱):⑩→主動脈→全身動脈、毛細血管網(wǎng)、各級靜脈→①和④→右心房.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于吸煙、吸毒的敘述,錯誤的是( 。
A.吸煙提神,并促進腦發(fā)育B.吸煙導致肺癌發(fā)病率上升
C.吸毒一旦染上很難戒掉D.吸毒嚴重危害社會安定

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.學校興趣小組想培育一種月季花,讓一株月季花上開出不同顏色的花來,應該采取的方法是( 。
A.扦插B.嫁接C.壓條D.組織培養(yǎng)

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16.青少年每天喝一定量的牛奶可促進身體生長,增強體質(zhì),因為牛奶中含有較多的( 。
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3.有原始人捕食毛象的說法,但從未聽說過原始人捕食恐龍,原因是( 。
A.恐龍個體太大又兇猛,原本是人對它近而遠之
B.恐龍的皮太厚,原始人缺乏有效的武器對付它
C.原始人以果實為食,對恐龍不感興趣
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.都屬于兩棲動物的一組是(  )
A.烏龜   青蛙   鱷魚B.大鯢  小鯢  烏龜
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是某種動物細胞的細胞核結構示意圖,其中A和B分別代表( 。
A.染色體和DNAB.染色體和基因C.DNA和基因D.染色體和蛋白質(zhì)

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