【題目】從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛的寶寶,讓我們看到了生命的神奇過程,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①②③表示細(xì)胞分裂,④表示細(xì)胞分化
B.大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成
C.人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織
D.細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變
【答案】D
【解析】A、圖中①②③胞數(shù)目增多,表示細(xì)胞分裂的過程;④細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,表示細(xì)胞分化的過程,A符合題意;
B、人的大腦皮層主要由神經(jīng)組織構(gòu)成,具有接受刺激,產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的作用,B不符合題意;
C、血液是由血漿和無形成份兩部分組成.血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板等,約占血液的45%,其余55%為無形成份----血漿,血液是一種流動(dòng)的結(jié)締組織,有營養(yǎng)、保護(hù)等功能,C不符合題意;
D、細(xì)胞分化指在個(gè)體發(fā)育中,細(xì)胞后代在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過程.兩個(gè)過程細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)不改變,D不符合題意.
故答案為:D.
(1)如圖可知,細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是有一個(gè)受精卵發(fā)育來的,受精卵分裂形成很多細(xì)胞,使細(xì)胞數(shù)目增多.
(2)細(xì)胞分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,形成了不同的組織.
(3)動(dòng)物組織包括上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩只鸚鵡不同的行為方式,據(jù)圖回答問題。
(1)乙圖示的行為方式是所有動(dòng)物為了生存都必須具有的__________行為,這種行為由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定,所以稱為_______________________。
(2)甲圖用成語表示為“鸚鵡學(xué)舌”,這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過__________的作用,由_______________________而獲得的經(jīng)驗(yàn)。
(3)試舉一例與甲圖相似的動(dòng)物行為:_________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)菌和酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)細(xì)菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是[①]__________、[②]__________、[⑤]__________。
(2)細(xì)菌與酵母菌的主要區(qū)別是細(xì)菌沒有真正的__________。
(3)從生殖方式上看,細(xì)菌的生殖方式是__________生殖,在溫度適宜、氧氣和養(yǎng)料充足的條件下,酵母菌的生殖方式為__________生殖。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的生命活動(dòng)離不開水。正常情況下,人體每日需水量在2700-3100mL之間,當(dāng)我們外出活動(dòng)時(shí),為了便于攜帶,瓶裝水成了我們補(bǔ)充水分的主要來源。國家質(zhì)檢總局會(huì)定期對(duì)市場(chǎng)上銷售的瓶裝水進(jìn)行抽查,檢測(cè)其中的細(xì)菌和真菌是否符合安全標(biāo)準(zhǔn),含量超標(biāo)的品牌會(huì)被曝光,并被停售。
隨著一些不合格品牌的曝光,瓶裝水的安全問題引起了人們的廣泛關(guān)注。記者針對(duì)“購買或飲用瓶裝水,你會(huì)注意哪些問題?”進(jìn)行了實(shí)地訪問,下面是被訪記錄:
市民A:購買瓶裝水時(shí),會(huì)特別關(guān)注標(biāo)簽上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,認(rèn)為保質(zhì)期內(nèi)的瓶裝水相對(duì)安全:
市民B:購買瓶裝水時(shí),盡量購買銷售量比較高的品牌,大部分人認(rèn)可的品牌相對(duì)安全:
市民C:瓶裝水開蓋后在一天內(nèi)飲用完,未飲用完的礦泉水,存放時(shí)間長,越不安全。
某校的實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)市民們的采訪記錄,對(duì)瓶裝水中細(xì)菌和真菌的情況進(jìn)行了檢測(cè)。
請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)步驟并回答問題:
材料用具: 若干含有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(己高溫滅菌)、無菌滴管、放大鏡、滅菌的涂布器、恒溫培養(yǎng)箱、礦泉水若干等。
提出問題:同一品牌過期的與保質(zhì)期內(nèi)的礦泉水中細(xì)菌、真菌數(shù)量一樣多嗎?
作出假設(shè):________________________________
制定計(jì)劃并實(shí)施:
A.取培養(yǎng)皿并標(biāo)號(hào):取3套培養(yǎng)皿并標(biāo)號(hào);本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是________________________。
B.取樣:用無菌滴管,分別取1mL保質(zhì)期內(nèi)的礦泉水和過期的礦泉水;
C.________:將取樣液滴分別滴在1、2號(hào)培養(yǎng)皿中,用涂布器涂勻;
D.培養(yǎng):將1、2、3培養(yǎng)皿同時(shí)放在________的條件下培養(yǎng)24小時(shí):
E.觀察結(jié)果(如下圖),記錄菌落數(shù)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:________________________________。
討論與分析:
(1)在1號(hào)、2號(hào)培養(yǎng)皿的操作中,先取樣后打開培養(yǎng)皿蓋的原因是:________________;欲使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力可以進(jìn)一步________________________。
(2)請(qǐng)你根據(jù)市民的采訪記錄,再提出一個(gè)可探究的問題:
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)青蛙生長發(fā)育特點(diǎn)描述正確的是( )
A. 雌雄同體,體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育
B. 雌雄同體,體外受精,體外發(fā)育
C. 雌雄異體,體外受精,水中發(fā)育
D. 雌雄同體,體外受精,水中發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖.請(qǐng)回答:
(1)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是______。
(2)該食物網(wǎng)中共有___________條食物鏈,其中最長的一條是___________(用文字和箭頭表示).
(3)雞與菜青蟲的關(guān)系是___________.
(4)除圖中所示組成成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)有______者。
(5)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)兩棲動(dòng)物中的“兩棲”含義的理解最正確的是( )
A. 幼體生活在水中
B. 有時(shí)生活在水中,有時(shí)生活在陸地
C. 主要生活在水中,也可以在陸地生活
D. 幼體生活在水中,成體生活在陸地也可以生活在水中
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