【題目】從一個受精卵發(fā)育成一個可愛的寶寶,讓我們看到了生命的神奇過程,下列敘述錯誤的是( )
A.①②③表示細胞分裂,④表示細胞分化
B.大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成
C.人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織
D.細胞分化可導(dǎo)致細胞中遺傳物質(zhì)改變
【答案】D
【解析】A、圖中①②③胞數(shù)目增多,表示細胞分裂的過程;④細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,表示細胞分化的過程,A符合題意;
B、人的大腦皮層主要由神經(jīng)組織構(gòu)成,具有接受刺激,產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的作用,B不符合題意;
C、血液是由血漿和無形成份兩部分組成.血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板等,約占血液的45%,其余55%為無形成份----血漿,血液是一種流動的結(jié)締組織,有營養(yǎng)、保護等功能,C不符合題意;
D、細胞分化指在個體發(fā)育中,細胞后代在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過程.兩個過程細胞核中的遺傳物質(zhì)不改變,D不符合題意.
故答案為:D.
(1)如圖可知,細胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是有一個受精卵發(fā)育來的,受精卵分裂形成很多細胞,使細胞數(shù)目增多.
(2)細胞分化是細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,形成了不同的組織.
(3)動物組織包括上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩只鸚鵡不同的行為方式,據(jù)圖回答問題。
(1)乙圖示的行為方式是所有動物為了生存都必須具有的__________行為,這種行為由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定,所以稱為_______________________。
(2)甲圖用成語表示為“鸚鵡學(xué)舌”,這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過__________的作用,由_______________________而獲得的經(jīng)驗。
(3)試舉一例與甲圖相似的動物行為:_________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細菌和酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答:
(1)細菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是[①]__________、[②]__________、[⑤]__________。
(2)細菌與酵母菌的主要區(qū)別是細菌沒有真正的__________。
(3)從生殖方式上看,細菌的生殖方式是__________生殖,在溫度適宜、氧氣和養(yǎng)料充足的條件下,酵母菌的生殖方式為__________生殖。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的生命活動離不開水。正常情況下,人體每日需水量在2700-3100mL之間,當我們外出活動時,為了便于攜帶,瓶裝水成了我們補充水分的主要來源。國家質(zhì)檢總局會定期對市場上銷售的瓶裝水進行抽查,檢測其中的細菌和真菌是否符合安全標準,含量超標的品牌會被曝光,并被停售。
隨著一些不合格品牌的曝光,瓶裝水的安全問題引起了人們的廣泛關(guān)注。記者針對“購買或飲用瓶裝水,你會注意哪些問題?”進行了實地訪問,下面是被訪記錄:
市民A:購買瓶裝水時,會特別關(guān)注標簽上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,認為保質(zhì)期內(nèi)的瓶裝水相對安全:
市民B:購買瓶裝水時,盡量購買銷售量比較高的品牌,大部分人認可的品牌相對安全:
市民C:瓶裝水開蓋后在一天內(nèi)飲用完,未飲用完的礦泉水,存放時間長,越不安全。
某校的實驗小組根據(jù)市民們的采訪記錄,對瓶裝水中細菌和真菌的情況進行了檢測。
請你幫助他們完成實驗步驟并回答問題:
材料用具: 若干含有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(己高溫滅菌)、無菌滴管、放大鏡、滅菌的涂布器、恒溫培養(yǎng)箱、礦泉水若干等。
提出問題:同一品牌過期的與保質(zhì)期內(nèi)的礦泉水中細菌、真菌數(shù)量一樣多嗎?
作出假設(shè):________________________________
制定計劃并實施:
A.取培養(yǎng)皿并標號:取3套培養(yǎng)皿并標號;本實驗的實驗變量是________________________。
B.取樣:用無菌滴管,分別取1mL保質(zhì)期內(nèi)的礦泉水和過期的礦泉水;
C.________:將取樣液滴分別滴在1、2號培養(yǎng)皿中,用涂布器涂勻;
D.培養(yǎng):將1、2、3培養(yǎng)皿同時放在________的條件下培養(yǎng)24小時:
E.觀察結(jié)果(如下圖),記錄菌落數(shù)。
實驗結(jié)論:________________________________。
討論與分析:
(1)在1號、2號培養(yǎng)皿的操作中,先取樣后打開培養(yǎng)皿蓋的原因是:________________;欲使實驗結(jié)果更有說服力可以進一步________________________。
(2)請你根據(jù)市民的采訪記錄,再提出一個可探究的問題:
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對青蛙生長發(fā)育特點描述正確的是( )
A. 雌雄同體,體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育
B. 雌雄同體,體外受精,體外發(fā)育
C. 雌雄異體,體外受精,水中發(fā)育
D. 雌雄同體,體外受精,水中發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖.請回答:
(1)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是______。
(2)該食物網(wǎng)中共有___________條食物鏈,其中最長的一條是___________(用文字和箭頭表示).
(3)雞與菜青蟲的關(guān)系是___________.
(4)除圖中所示組成成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)有______者。
(5)如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對兩棲動物中的“兩棲”含義的理解最正確的是( )
A. 幼體生活在水中
B. 有時生活在水中,有時生活在陸地
C. 主要生活在水中,也可以在陸地生活
D. 幼體生活在水中,成體生活在陸地也可以生活在水中
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