A. | 菜粉蝶的發(fā)育過程為1、3、4、2 | |
B. | 菜粉蝶的發(fā)育過程與果蠅、蚊子、瓢蟲的發(fā)育過程相同 | |
C. | 菜粉蝶幼蟲取食蔬菜葉子,危害植物 | |
D. | 菜粉蝶成蟲以花蜜為食,能幫助植物傳粉 |
分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如菜粉蝶、蚊子、果蠅、瓢蟲、蜜蜂,蠶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期.例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.
(3)菜粉蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期.受精卵發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃,幼蟲主要以蔬菜等農(nóng)作物為食,成蟲以少量的植物汁或花蜜液為食,蛹不食不動,成蟲以花蜜為食.
(4)圖中,1表示受精卵、2表示成蟲、3表示蛹、4表示幼蟲.
解答 解:A、菜粉蝶的發(fā)育過程為1(受精卵)、4(幼蟲)、3(蛹)、2(成蟲),而不是1、3、4、2;
B、菜粉蝶的發(fā)育過程與果蠅、蚊子、瓢蟲的發(fā)育過程相同;
C、菜粉蝶幼蟲取食蔬菜葉子,危害植物;
D、菜粉蝶成蟲以花蜜為食,能幫助植物傳粉.
所以,法錯誤的是“菜粉蝶的發(fā)育過程為1、3、4、2”.
故選:A.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點以及菜粉蝶的發(fā)育過程.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察的先后順序為:花萼--花冠--雄蕊--雌蕊 | |
B. | 取花萼和花冠時可用手,取雄蕊和雌蕊時必須使用鑷子 | |
C. | 觀察雄蕊時,要輕輕抖動雄蕊,讓花藥中的花粉落到白紙上,用放大鏡觀察 | |
D. | 用解剖刀從雌蕊的最膨大處橫向或縱向切開,用放大鏡觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 扦插成活的月季枝條下端長出的根屬于側(cè)根 | |
B. | 營養(yǎng)繁殖可以使新個體完全保留母體的優(yōu)良性狀 | |
C. | 壓條時把壓入土壤里的半圈樹皮剝?nèi)ィ欣诳焖偕?/td> | |
D. | 秋海棠可用莖繁殖,也可用葉繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用聲波干擾水中活動的海豚,觀察到海豚對聲波反應(yīng)敏感 | |
B. | 用攝影機拍攝獵豹的動物,研究獵豹追擊獵物的方法 | |
C. | 大熊貓繁殖基地用閉路電視研究大熊貓的生產(chǎn)過程 | |
D. | 用望遠鏡觀察大猩猩的活動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1600 個 | B. | 800 個 | C. | 3200 個 | D. | 6400 個 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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