5．“草盛豆苗稀”描述的是生物與生物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，在生態(tài)因素中，“草”屬于影響“豆苗”生長(zhǎng)的生物因素．

分析 生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．

解答 解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物對(duì)生物的影響．草和豆苗，都是生物，它們相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間，屬于生物間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
故答案為：競(jìng)爭(zhēng)；生物．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

10．同一植物在不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，需水量都是一樣的．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．仔細(xì)觀察圖1和圖2，并據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）丙生物的結(jié)構(gòu)圖中，[①]是DNA，乙丙兩種生物中相同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有②③⑤（填標(biāo)號(hào)）．
（2）丁通過(guò)[a]孢子來(lái)繁殖后代，該生物的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）
（3）將圖1中的四種生物與圖2中（一）、（二）、（三）、（四）的位置相匹配，其中（一）是乙，（四）是甲．（填圖1中四種生物的代號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)導(dǎo)，埃博拉疫情2013年12月在幾內(nèi)亞爆發(fā)，下列四幅圖中，與埃博拉病原體結(jié)構(gòu)最相近的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．微生物在自然界中廣泛分布，與我們生活密切相關(guān)．下面是5種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中5種生物都沒(méi)有葉綠體，故它們的營(yíng)養(yǎng)方式均為異養(yǎng)．除丙、戊外，其余都有細(xì)胞構(gòu)成，但甲細(xì)胞的不同之處是沒(méi)有成形的細(xì)胞核．所以稱(chēng)為原核生物．另外加還能夠通過(guò)分裂生殖快速產(chǎn)生新個(gè)體，并且能形成芽孢，故能在自然界中廣泛分布；在營(yíng)養(yǎng)豐富的環(huán)境中，生物丁常通過(guò)出芽生殖快速繁殖新個(gè)體．
（2）圖中的丙、戊形態(tài)結(jié)構(gòu)最相似：它侵入患者的細(xì)胞后，靠自己的遺傳物質(zhì)和寄主細(xì)胞中的蛋白質(zhì)，不斷地制造出新的病毒．
（3）在我國(guó)唐朝，長(zhǎng)安城的裁縫常把長(zhǎng)有“綠毛”的糨糊涂在被剪刀劃破的手指上，防止傷口發(fā)炎，請(qǐng)推理“綠毛”可能是圖中的乙圖（填圖中文字）的生物，該生物屬于多細(xì)胞真菌．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，①～⑥表示生理過(guò)程或物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）若①②表示肺泡與血液之間的氣體交換，則圖中的X應(yīng)是呼吸系統(tǒng)，①和②所指的氣體名稱(chēng)是氧氣、二氧化碳．
（2）③表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)消化后吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)．消化指的是通過(guò)多種消化液的作用，把大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分解為小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的過(guò)程．
（3）經(jīng)過(guò)④⑤的氣體交換后，血液變化是動(dòng)脈血變成靜脈血．（提示：回答動(dòng)脈血與靜脈血的轉(zhuǎn)變）
（4）⑥是指通過(guò)泌尿系統(tǒng)把體內(nèi)代謝廢物以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽排出體外，這一生理過(guò)程叫排泄．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于系統(tǒng)的概念，正確的說(shuō)法是（　�。�
A．身體某一部分的器官的總和
B．體內(nèi)功能上有聯(lián)系的器官的總和
C．能夠共同完成一種生理功能的多個(gè)器官的總和
D．能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官的總和

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．一些樹(shù)木的枝干能不斷加粗，是因?yàn)榍o中具有（　�。�
A．韌皮部B．形成層C．木質(zhì)部D．髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列植物類(lèi)群中結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的是（　�。�
A．藻類(lèi)植物B．苔蘚植物C．裸子植物D．被子植物

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