【題目】如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙、丁4種生物,并構(gòu)成一條食物鏈。在某一時(shí)間分別測得這4種生物所含有機(jī)物的總量如右圖所示。在一段時(shí)間內(nèi),如果乙的數(shù)量增加,則會(huì)引起

A甲、丙、丁的數(shù)量均增加

B甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降

C甲、丁的數(shù)量下降,丙的數(shù)量增加

D甲的數(shù)量下降,丙、丁的數(shù)量增加

【答案】D

【解析】

試題分析:能量流動(dòng)的特點(diǎn):單向流動(dòng),逐級(jí)遞減所以如圖所示甲、乙、丙、丁四種生物之間的食物關(guān)系為:丙→甲→乙→丁當(dāng)乙的數(shù)量增加時(shí),因乙是以甲為食的,所以 甲由于天敵增加,數(shù)量就會(huì)相應(yīng)減少;由于甲是以丙為食,也就是甲是丙的天敵,丙的天敵數(shù)目減少其數(shù)目就增加;又由于丁是以乙為食,乙的數(shù)量增加,導(dǎo)致丁因 食物充足而數(shù)目增加。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某人上肢傷口感染,醫(yī)生在臀部注射藥物,藥物到達(dá)傷口的循環(huán)路線是( 。
A.只經(jīng)體循環(huán)
B.先體循環(huán),接著肺循環(huán),后體循環(huán)
C.只經(jīng)肺循環(huán)
D.先肺循環(huán),接著體循環(huán),后肺循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物變異的實(shí)例中,不會(huì)遺傳給后代的是

A水肥充足長出的大花生

B果形大,營養(yǎng)豐富的太空椒

C雜交高產(chǎn)抗倒伏小麥

D轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的抗病蟲害棉花

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是四種動(dòng)物的圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)A是水螅,屬于________動(dòng)物,身體呈_______對稱。

(2)B是渦蟲,屬于______動(dòng)物,身體呈_______對稱。

(3)C是蚯蚓,屬于_______動(dòng)物,腹面生有______,有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的作用;其身體靠近前端的幾節(jié)體節(jié),顏色較淺,表面光滑,形成一個(gè)環(huán)狀結(jié)構(gòu)叫做_________。

(4)D是河蚌,身體柔軟,屬于________動(dòng)物,它身體外包著兩片貝殼,貝殼內(nèi)貼著一層柔軟的膜叫做________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】李子柒用蠶繭抽絲制衣,此時(shí)蠶所處的發(fā)育階段是( )

A.B.幼蟲C.D.成蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】健康的生活方式有利于提高生活質(zhì)量,下列屬于健康生活方式的是

A積極參加體育鍛煉和體力勞動(dòng)

B經(jīng)常不吃早飯,暴飲暴食

C經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)習(xí),熬到深夜

D為消除煩惱,經(jīng)常抽煙喝酒

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】苔蘚植物、蕨類植物共有的特征是

A. 在水中生活 B. 沒有輸導(dǎo)組織 C. 不能產(chǎn)生種子 D. 有根、莖、葉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】十月懷胎,一朝分娩,母愛是偉大的。胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的主要場所是

A、子宮 B、卵巢 C、輸精管 D、輸卵管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】基因是通過親子間的“小橋”傳遞的,“小橋”指的是(

A.精子 B.卵細(xì)胞 C.精子和卵細(xì)胞 D.體細(xì)胞

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