如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題.
(1)對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是____________
(2)遺傳物質(zhì)存在于____________內(nèi).
(3)我們吃西瓜時(shí)的有甜味的汁液存在于____________中.
(4)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是______.
(5)為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的是______.
(6)光合作用的場所是______.

解:由細(xì)胞模式圖可知:[1]液泡,[2]細(xì)胞壁,[3]細(xì)胞質(zhì),[4]細(xì)胞核.
(1)細(xì)胞壁是植物細(xì)胞最外一層較薄的壁,起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用.
(2)細(xì)胞核中具有遺傳物質(zhì)DNA,DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息,控制著生物的發(fā)育和遺傳.
(3)細(xì)胞質(zhì)里有液泡,液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì).西瓜甘甜可口主要是因?yàn)槲鞴系募?xì)胞液中含有大量糖分.
(4)細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層膜非常薄,在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚,不僅有保護(hù)作用,還可以控制物質(zhì)進(jìn)出的作用,讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面,同時(shí),還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外.
(5)細(xì)胞質(zhì)里還有線粒體,將有機(jī)物分解成無機(jī)物,線粒體使細(xì)胞中的一些有機(jī)物,經(jīng)過復(fù)雜的變化,將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用.為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量.
(6)植物的綠色部分含有葉綠體,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能.葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中.
故答案為:(1)2;細(xì)胞壁;(2)4;細(xì)胞核:(3)1;液泡;(5)線粒體;(6)葉綠體.
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能.綠色植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞質(zhì)里有線粒體、葉綠體和液泡.
點(diǎn)評(píng):理解掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能是學(xué)習(xí)生物細(xì)胞的基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?石峰區(qū)三模)圖甲為顯微鏡的結(jié)構(gòu),請(qǐng)根據(jù)圖作答:

(1)用顯微鏡觀察標(biāo)本前要先對(duì)光,對(duì)光要使
低倍
低倍
(填高或低)物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,應(yīng)用手轉(zhuǎn)動(dòng)數(shù)字[
]所示結(jié)構(gòu).
(2)使用過程中,轉(zhuǎn)動(dòng)數(shù)字[
]所示結(jié)構(gòu)使鏡筒下降,此時(shí)眼睛應(yīng)看著[
A
A
]字母(用圖乙顯微鏡中的字母回答).
(3)某物體在顯微鏡下被放大了50倍,則使用的鏡頭應(yīng)是
A
A

    A、物鏡10x,目鏡5x      B、物鏡40x,目鏡10x
    C、物鏡25x,目鏡25x     D、以上三組都有可能
(4)如果小明用該顯微鏡看到如上圖1和圖2的圖象,請(qǐng)問:小明看到的圖1是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞?
答:
植物細(xì)胞
植物細(xì)胞
.判斷的依據(jù)是
植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡
植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?槐蔭區(qū)一模)如圖為植物細(xì)胞模式圖,下列說法不正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?宜賓縣一模)如圖為某種細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①是
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
;⑥是
鞭毛
鞭毛

(2)細(xì)菌是單細(xì)胞的生物,與植物細(xì)胞相比較,細(xì)菌細(xì)胞沒有
葉綠體
葉綠體
,因此,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,營養(yǎng)方式為
異養(yǎng)
異養(yǎng)
,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者

(3)當(dāng)圖中的結(jié)構(gòu)③增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成休眠體-
芽體
芽體
,以抵抗不良環(huán)境.
(4)在環(huán)境適宜時(shí),細(xì)菌繁殖速度很快,其繁殖方式是
分裂
分裂

(5)細(xì)菌在生物圈中具有重要的作用.下列不是細(xì)菌在生物圈具有的作用的是
D
D

A、大多數(shù)細(xì)菌能參與物質(zhì)循環(huán)          B、有些細(xì)菌能引起植物和人患病
C、有的細(xì)菌能與動(dòng)植物共生            D、有的細(xì)菌產(chǎn)生治療疾病的抗生素.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?雨花臺(tái)區(qū)一模)如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的桿菌、蝸牛、桫欏、大熊貓、艾滋病病毒、葫蘆蘚、蚯蚓、珙桐八種生物,請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)艾滋病病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的簡單生物,一般只具有
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
外殼和遺傳物質(zhì)核酸.
(2)有根、莖、葉器官的分化,但生殖離不開水,且屬于我國一級(jí)保護(hù)植物的是
桫欏
桫欏
.(填名稱)
(3)2013年4月20日,四川雅安發(fā)生7.0級(jí)地震.據(jù)報(bào)道,雅安市寶興縣蜂桶寨自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的大熊貓未出現(xiàn)受傷情況.這讓很多關(guān)注大熊貓的人都倍感欣慰.在生物多樣性的保護(hù)途徑中,
自然保護(hù)區(qū)
自然保護(hù)區(qū)
是生物多樣性就地保護(hù)的主要場所.
(4)觀察圖,得出的信息不正確的是
D
D

A.②和⑦的共同特征是身體背部沒有脊柱
B.上圖所示植物中,進(jìn)化程度最高的是⑧
C.①具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但沒有成形的細(xì)胞核
D.生殖過程離不開水的植物只有⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?岳陽一模)如圖為綠色植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:(要求:在題中[]里填寫序號(hào),在橫線上填寫“文字”)
(1)圖中能夠使CO2和水在光照的條件下生成淀粉和氧氣,并將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中的結(jié)構(gòu)是[
]
葉綠體
葉綠體

(2)能進(jìn)行呼吸的結(jié)構(gòu)是[
]
線粒體
線粒體

(3)葉片上氣孔的張開和閉合與保衛(wèi)細(xì)胞的吸水、失水有關(guān),若此細(xì)胞為保衛(wèi)細(xì)胞,其吸水、失水的結(jié)構(gòu)是[
]
液泡
液泡

(4)植物細(xì)胞中具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[
]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁

(5)圖中動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是
①③
①③
.(用序號(hào)表示)

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