9．為保護(hù)完整的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)而建立的自然保護(hù)區(qū)是（　�。�
A．長(zhǎng)白山B．青海湖鳥島C．四川臥龍D．廣東丹霞山

分析 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施，為保護(hù)生物的多樣性，我們相應(yīng)的建立了一些自然保護(hù)區(qū)．

解答 解：長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)位于吉林省安圖、撫松、長(zhǎng)白三縣交界的白頭山地區(qū)．1980年初被聯(lián)合國(guó)納入世界生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)．該保護(hù)區(qū)面積達(dá)20多萬公頃，是我國(guó)溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的綜合性自然保護(hù)區(qū)．自下而上有4個(gè)垂直結(jié)構(gòu)明顯的自然景觀帶．依次是針闊混交林帶、暗針葉林帶、岳樺林帶和高山冰原帶．長(zhǎng)白山的植物多達(dá)1400多種，有“溫帶生物資源基因庫(kù)”之稱，野生動(dòng)物有400多種．主要珍稀動(dòng)植物有東北虎、梅花鹿、紫貂、金錢豹、紅松、長(zhǎng)白落葉松等．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解自然保護(hù)區(qū)的概念，熟知主要自然保護(hù)區(qū)的保護(hù)對(duì)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．生命起源的過程：原始大氣→有機(jī)小分子→有機(jī)大分子→多分子體系→原始單細(xì)胞生物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．我們學(xué)校有許多花草樹木，有時(shí)發(fā)現(xiàn)樹苗上有小毛毛蟲，小毛毛蟲往往被鳥類吃了，這是生物間的關(guān)系．在學(xué)校的一塊地里原來種了很多小樹苗，過了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)里面雜草叢生，長(zhǎng)勢(shì)超過了小樹苗．問：
（1）這說明植物間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，動(dòng)物間存在捕食關(guān)系．
（2）影響小樹苗生長(zhǎng)的非生物因素有哪些？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖描述的是大豆的一生．請(qǐng)分析回答：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于器官．
（2）[A]→[B]表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[③]胚根．
（3）大豆植株的莖中無形成層，所以不能長(zhǎng)得很粗．
（4）自然條件下，[D]發(fā)育成[E]之前一般須經(jīng)過傳粉、受精兩項(xiàng)重要的生理過程．
（5）[E]是由[D]中的子房發(fā)育而來的．
（6）吃“五香毛豆”時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有許多種子，這說明[D]中含有很多胚珠．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)閇⑤]關(guān)節(jié)軟骨內(nèi)有少量滑液和[②]關(guān)節(jié)囊 表面光滑，從而減少兩骨間的摩擦．
（2）關(guān)節(jié)能牢固是因?yàn)閇②]關(guān)節(jié)囊和其里面、外面的韌帶起加固作用．
（3）脫臼是指[①]關(guān)節(jié)頭從[④]關(guān)節(jié)窩里滑脫出來．
（4）像屈肘或伸肘動(dòng)作一樣，生物體任何一個(gè)動(dòng)作都是由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合來完成的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列各項(xiàng)中，組成哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的是（　�。�
A．骨、關(guān)節(jié)和肌肉B．骨和神經(jīng)C．關(guān)節(jié)和神經(jīng)D．神經(jīng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在下列植物中，常用扦插方法進(jìn)行繁殖的一組是（　�。�
A．甘薯、蘋果B．月季、梨C．葡萄、菊D．柿子、桃

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．枯葉蝶停止的時(shí)候就像一片枯葉，極難被發(fā)現(xiàn)，以此來躲避敵害．枯葉蝶的這種適應(yīng)環(huán)境的方式被稱為（　�。�
A．保護(hù)色B．擬態(tài)C．警戒色D．誘捕

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識(shí)后，對(duì)性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣，如圖1是陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)對(duì)家族內(nèi)單雙皮性狀的調(diào)查示意圖，請(qǐng)你根據(jù)圖1中提供的信息，回答下列相關(guān)問題：

（1）爺爺雙眼皮，爸爸雙眼皮，在遺傳學(xué)上，這是遺傳現(xiàn)象．外公和外婆都是雙眼皮，媽媽卻是單眼皮，這種親子代之間的差異現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱之為變異．
（2）人的雙眼皮與單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀，據(jù)圖1判斷雙眼皮為顯性性狀．
（3）若用A、a表示控制這對(duì)性狀（眼皮的單雙）的顯、隱性基因，則陽(yáng)陽(yáng)的基因組成是aa，爸爸的基因組成是Aa．
（4）陽(yáng)陽(yáng)的爸爸是雙眼皮，其產(chǎn)生的精子類型是圖2中的④⑤（填序號(hào)）．
（5）若陽(yáng)陽(yáng)父母再生一個(gè)孩子，預(yù)計(jì)這個(gè)孩子為雙眼皮男孩的幾率是25%，其性別是在輸卵管內(nèi)形成受精卵時(shí)就已確定的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案