下列不屬于無(wú)性繁殖的是（　　）
A．水螅的出芽生殖
B．利用植物的組織培養(yǎng)技術(shù)培育小麥、水稻
C．依靠植物的根、莖、葉生殖新個(gè)體
D．利用植物的開(kāi)花結(jié)果生殖新個(gè)體
A、水螅的出芽沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合屬于無(wú)性生殖，不符合題意．
B、利用植物的組織培養(yǎng)技術(shù)培育小麥、水稻沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合屬于無(wú)性生殖，不符合題意．
C、依靠植物的根、莖、葉生殖新個(gè)體沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無(wú)性生殖，不符合題意．
D、利用植物的開(kāi)花結(jié)果生殖新個(gè)體，經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合屬于有性生殖，符合題意．
故選：D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2011棗莊）從生殖方式的角度來(lái)看，“克隆”實(shí)際上屬于
A．無(wú)性生殖B．有性生殖C．營(yíng)養(yǎng)繁殖D．孢子生殖

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（共18分）
閱讀下列資料回答下列問(wèn)題(共9分)
在西班牙的國(guó)徽上有一個(gè)紅色的石榴,正是西班牙的國(guó)花,石榴既可觀賞又可食用.石榴花開(kāi)于初夏,綠葉之中,燃起一片火紅,燦如煙霞,絢爛至極,喧鬧的蜂蝶在其中穿梭忙碌,更是增添了無(wú)限情趣.賞過(guò)了花,再過(guò)兩三個(gè)月,紅紅的果實(shí)又掛滿(mǎn)了枝頭.現(xiàn)在生長(zhǎng)在我國(guó)的石榴,是漢代張騫出使西域時(shí)帶回國(guó)的.人們借石榴多子,來(lái)祝愿子孫繁衍、家族興旺昌盛.石榴樹(shù)是富貴、吉祥、繁榮的象征。在西班牙，50萬(wàn)平方千米的土地上，不論高原山地，市鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，房前屋后，還是濱海公園，到處都可見(jiàn)石榴樹(shù)。
①穿梭的蜂蝶可以幫助盛開(kāi)的石榴花完成_________過(guò)程.
②有些石榴花不能發(fā)育成果實(shí)，它們被稱(chēng)為“謊花”，你知道為什么？
③ “紅紅的果實(shí)”是由花的_________發(fā)育來(lái)的,“人們借石榴多子,來(lái)祝愿子孫繁衍、家族興旺昌盛。石榴樹(shù)是富貴、吉祥、繁榮的象征。”晶瑩剔透的石榴子是由_______發(fā)育來(lái)的。
④ 石榴子雖甜,但往往不用來(lái)繁衍后代,你可以采用何種方法繁衍出新的石榴植株?___________,這樣做的好處是______________________________________。
(2) 閱讀資料，分析問(wèn)題：（9分）
南海網(wǎng)消息：“我在路上發(fā)現(xiàn)一只奇怪的青蛙，它竟長(zhǎng)了5條腿！”住在道客新村椰樹(shù)集團(tuán)職工宿舍的蒙先生說(shuō)，他發(fā)現(xiàn)一只長(zhǎng)了5條腿的青蛙，于是小心翼翼地把它帶回家養(yǎng)了起來(lái)。
“青蛙長(zhǎng)了5條腿是一種畸形現(xiàn)象�！焙Ｄ蠋煼洞髮W(xué)生物學(xué)教授梁偉介紹說(shuō)，導(dǎo)致這種畸形現(xiàn)象的原因有兩種可能，一種可能是基因突變；另一種可能是環(huán)境污染，一些化學(xué)物質(zhì)誘發(fā)青蛙的身體發(fā)生畸形。
青蛙在地球上至少生活了19億年，是家族最興旺的兩棲類(lèi)動(dòng)物。依仗著非凡的適應(yīng)能力，青蛙經(jīng)歷了恐龍大滅絕而幸存下來(lái)。但奇怪的是，現(xiàn)在，全球的青蛙正在逐漸減少，20年前常見(jiàn)的一些種類(lèi)，現(xiàn)在已經(jīng)很少見(jiàn)或滅絕了�，F(xiàn)有的青蛙，有些還變成了畸形，比如上述材料中的5條腿青蛙，還有的青蛙長(zhǎng)出3條腿
①青蛙是兩棲動(dòng)物的典型代表，成蛙用______呼吸，_______輔助。它的發(fā)育過(guò)程屬于______________。
②你認(rèn)為青蛙的種類(lèi)減少以及產(chǎn)生畸形蛙的主要原因是什么？
③青蛙素有“田園衛(wèi)士”之稱(chēng)，然而有的人竟然把它做成一道菜“××田雞”擺上酒桌，你對(duì)這種做法怎樣評(píng)價(jià)？應(yīng)該如何去做？

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

若右圖是被子植物番茄花的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（4分）

（1）番茄一般用種子繁殖后代，這種生殖方式屬于      生殖。
（2）①、②、③合稱(chēng)             ，它屬于花的主要部分。
（3）受精作用完成后，④所示的           繼續(xù)發(fā)育成種子。
（4）將某基因?qū)氲狡胀ǚ洋w內(nèi)，培育出耐貯存的番茄，這項(xiàng)技術(shù)稱(chēng)為   
     技術(shù)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

自從出現(xiàn)有性生殖后，生物進(jìn)化速度加快了，這是因?yàn)棰儆行陨钞a(chǎn)生的后代具有更大的生活力和變異性②有性生殖比無(wú)性生殖進(jìn)行快③有性生殖可以讓兩個(gè)不同物種的個(gè)體雜交，產(chǎn)生新物種④最適者能找到更多的有性生殖的機(jī)會(huì)，因而使有利變異得到遺傳（　�。�
A．①④B．①③C．②⑨③D．①②

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

常言說(shuō)：櫻桃好吃樹(shù)難栽．而果農(nóng)常常通過(guò)嫁接的方式很容易栽培優(yōu)質(zhì)櫻桃．如圖A和B是Kimi和爸爸進(jìn)行“嫁接櫻桃實(shí)踐活動(dòng)”的步驟示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：

（1）嫁接有兩種方法，圖A是______；圖B是______．圖中的②被稱(chēng)為_(kāi)_____．
（2）為保證櫻桃嫁接后容易成活，Kimi和爸爸很注意地將①和②的______緊貼在一起．
（3）嫁接成功后，新形成的櫻桃植物體將表現(xiàn)出[______]______的性狀．
（4）為保證櫻桃果品品質(zhì)，嫁接前Kimi建議爸爸選擇的①應(yīng)該是______．這樣，嫁接成功后就可以保持這種特性．
（5）嫁接成功后，Kimi和爸爸利用蜜蜂給櫻桃傳粉（如圖C所示）．蜜蜂在采蜜過(guò)程中，將花粉“帶”到雌蕊柱頭上，萌發(fā)形成[______]______，當(dāng)受精完成后，[______]______就發(fā)育成果實(shí)．櫻桃的這種生殖方式屬于______生殖；蜜蜂群體中的成員，在生活中有明確______分工、各負(fù)其責(zé)，這屬于______行為．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)代生物科技成果屬于無(wú)性繁殖的是（　�。�
①通過(guò)組織培養(yǎng)繁殖花卉；②克隆羊“多莉”的產(chǎn)生；③三倍體無(wú)籽西瓜的培育；④通過(guò)嫁接繁殖優(yōu)質(zhì)蘋(píng)果；⑤培育“試管嬰兒”．
A．①②⑤B．①②③C．①②④⑤D．①②④

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖中植物的生殖方式屬于無(wú)性生殖的是（　　）
A．a(chǎn)、b、cB．a(chǎn)、b、dC．b、c、dD．a(chǎn)、c、d

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種。家蠶在發(fā)育過(guò)程中，經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹、和成蟲(chóng)四個(gè)發(fā)育時(shí)期，屬于________________。

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